月亮是我們最常見的天體,也是各類故事中的常見角色,下面就是小編為您收集整理的中班語言活動月亮教案的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!
中班語言活動月亮教案
活動設計:
月亮是孩子們每天晚上都能看到的,雖然它本身不會發光,但孩子們從表面看到,月亮把銀光灑向了大地,給寧靜幽深的夜晚增添了一絲活力,也讓孩子們怕黑的心里得到一絲安慰。月亮對于成人來說觸不可及,而詩歌中的月亮卻隨處可見,成了主人公的玩伴,詩歌極富想象,充滿童趣。讀后回味無窮。《月亮》這首詩不僅蘊含了一定的科學知識,而且飽含了豐富的情感,作者運用擬人的表現手法將小鳥、青蛙、寶寶的心里話表現了出來,給人一種溫暖、甜蜜的感覺。符合兒童的心里特點。詩歌語言簡潔、結構重復,意境優美,適合中班幼兒學習。
活動目標:
1.欣賞詩歌,能理解作品描繪的畫面,感受詩歌語言所表現的意境美。
2.學習有感情的朗誦詩歌,正確運用量詞:灣、棵
3.運用自己積累的經驗大膽想象,嘗試仿編詩句。
活動準備:教學掛圖,配音磁帶,錄音機
活動過程:
一、創設情境,導入活動
談話導入
師:你們看到過月亮嗎?
幼兒:月亮在天上;晚上才有月亮;有時候清早還能看到月亮等
師:你們看到的月亮是什么樣子的?
幼兒:圓圓的、亮亮的;有時是彎彎的像香蕉。
教師小結:小朋友說的非常好,今天老師給小朋友帶來了一首關于月亮的詩歌,我們一起欣賞
二、初步感受詩歌內容
1、教師富有感情地配樂朗誦詩歌
師:詩歌的題目是什么?你們聽到詩歌里說了什么?
幼兒可以泛泛地說
2、幼兒看圖片,再次欣賞教師配樂朗誦
提出欣賞的要求:詩歌里有誰?他們在哪里看到了月亮?
(1)師:小鳥在哪里看到了月亮?它說了什么?
(2)師:青蛙在哪里看到了月亮?他說了什么?
(3)師:寶寶在哪里看到了月亮?他又說了什么?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/285531.htm