一分鐘教案范文

　　【設(shè)計(jì)依據(jù)】

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，“自我感悟”是學(xué)生心理特點(diǎn)發(fā)展的需要。教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的“自我感悟”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，拓寬、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生感受到閱讀的興趣，體會(huì)教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程，豐富學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的形式。學(xué)會(huì)正確、大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)。

　　２、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己珍惜時(shí)間。

　　４、通過(guò)學(xué)習(xí)，喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、游戲?qū)耄沂菊n題

　　１、組織游戲：全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉，一動(dòng)不動(dòng)地站立，看誰(shuí)堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)談話。你覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎？

　　２、一分鐘可以說(shuō)很短，也可以說(shuō)很長(zhǎng)，在某種情況下，要克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后，對(duì)一分鐘的體會(huì)一定會(huì)更深。

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、聽(tīng)錄音朗讀課文，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　２、自由讀課文，想一想課題中的`“一分鐘”在課文中指什么？

　　３、同桌互讀，糾正字音。

　　４、學(xué)生質(zhì)疑。

　　三、合作探究，感悟課文

　　１、思考：

　　遲到一分鐘怎么變成二十分鐘呢？認(rèn)真讀讀課文，你讀懂了什么？

　　２、小組交流，發(fā)表自己的不同看法。

　　３、集體交流：

　　你們小組都讀懂了什么？

　　（教師相機(jī)指導(dǎo)。）

　　４、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　５、讀完課文，你覺(jué)得這一分鐘重要嗎？為什么？

　　四、結(jié)合實(shí)際，自主學(xué)字

　　１、以小組為單位，自主學(xué)習(xí)生字：

　　讀準(zhǔn)字音、給生字找朋友、自學(xué)生字筆順，說(shuō)說(shuō)識(shí)記生字的方法。

　　２、教師板演范寫(xiě)，學(xué)生在書(shū)上描紅練習(xí)。

　　３、將學(xué)生寫(xiě)的生字展示評(píng)比。

　　五、深化認(rèn)識(shí)，實(shí)踐拓展

　　１、組織學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)“一分鐘”的價(jià)值。

　　⑴通過(guò)查資料說(shuō)明，人們一分鐘能做多少事。

　　⑵在你的生活中，一分鐘能干多少事？動(dòng)手試一試。

　　２、以“我一分鐘能做什么”為主題，交流自己的切身感受，體會(huì)時(shí)間的寶貴。

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