幼兒園小班美術(shù)教案:我給水果穿衣服

教案時間：2021-08-31 手機版

　　目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

　　2．會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

　　準(zhǔn)備：

　　教師示范用水果輪廓圖。

　　過程：

　　1．引起幼兒涂色的興趣。

　　教師出示水果輪廓圖。

　　提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

　　2．示范涂色。

　　涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

　　3．練習(xí)涂色。

　　鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。

　　4．相互欣賞作品。

　　建議：

　　1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

　　2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。

　　評價：

　　1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

　　2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

　　幼兒園小班美術(shù)教案：請小動物吃水果

　　目標(biāo)：

　　1．能用泥制作自己喜歡的水果。

　　2．有關(guān)心小動物的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1．油泥、泥工板。

　　2．剪好的小樹葉等。

　　過程：

　　1．激發(fā)幼兒泥塑的愿望。

　　提問：幼兒園里養(yǎng)了哪些動物?這些小動物真可愛，你們愿意請小動物吃水果嗎?

　　2．談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動物吃。

　　3．幼兒制作水果。

　　?觀察幼兒搓圓技能，提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

　　?可提供水果圖片供幼兒參考。

　　4．給小動物送水果。

　　作品完成后，送給小動物，并說：“XX小動物，我請你吃XX水果。”

　　建議：

　　1．美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。

　　2．可用沙盤做果園，用樹枝插在沙盤里做果樹，幼兒用泥捏出其他水果的形象。

　　評價：

　　1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。

　　2．會用語言和“小動物”交流。

　　幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的水果樹

　　目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)撕貼水果。

　　2．能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　若干不同顏色的長條紙，一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

　　過程：

　　1．觀察圖片引起興趣。

　　?提問：樹上的果娃娃沒有衣服，你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

　　2．幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

　　3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

　　?邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

　　4．共同欣賞作品。

　　建議：

　　可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹葉等。

　　評價：

　　1．會選擇色紙撕貼水果。

　　2．會與同伴共同粘貼水果樹。

　　幼兒園小班美術(shù)教案：我給大樹媽媽粘樹葉

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒初步學(xué)會撕紙片，用膠棒粘貼。

　　2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。

　　3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動作，以促進小肌肉的發(fā)展。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

　　2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

　　3、背景音樂《快樂的小鳥》。

　　三、活動過程：

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

　　聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊;小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？

　　這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？

　　大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥快點回家嗎？

　　小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

　　（二）、教師示范方法步驟。

　　教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面，輕輕的貼到大樹上。教師再次示范一遍。

　　教師可增加點難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

　　（三）、幼兒進行操作，教師個別指導(dǎo)。

　　將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

　　（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

　　教師：小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

　　四、活動延伸

　　教師小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。

　　幼兒園小班美術(shù)活動：我給花兒穿衣服

　　活動目標(biāo)：

　　1、對使用新材料感興趣，并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。

　　2、懂得用各種顏色進行涂色的活動。

　　3、學(xué)習(xí)正確使用油畫棒涂色的方法。

　　活動過程：

　　1、教師出示活動的材料并向幼兒進行介紹使用的方法。

　　2、幼兒使用活動材料進行活動。

　　3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。

　　指導(dǎo)重點：

　　1、教師用游戲口吻吸引幼兒的注意，引起幼兒參與活動的興趣。

　　2、教師鼓勵幼兒用多種顏色的油畫棒進行涂色活動。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上。

　　4、教師鼓勵幼兒大膽與同伴進行交流，告訴幼兒自己的感受。

　　環(huán)境材料：廢舊的紙碟若干（與幼兒的人數(shù)相符）、油畫棒若干盒（與幼兒的人數(shù)相符）、糨糊少許、抹布若干條。

　　幼兒園小班美術(shù)教案：《可愛的小綿羊》活動設(shè)計

　　一、授課班級：小班

　　二、內(nèi)容分析

　　《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

　　三、幼兒分析

　　小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的.思維不受習(xí)慣的約束，本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。

　　四、設(shè)計思路

　　小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有

　　一定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。

　　五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖

　　1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點。

　　2、想辦法：

　　讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏龑?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動。

　　3、學(xué)習(xí)制作羊毛

　　請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

　　教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

　　4、創(chuàng)新想象和操作活動

　　讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。