科學(xué)課巖石的風(fēng)化課件

教案時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　導(dǎo)語：通過觀察自然界的巖石的特點(diǎn)，來推想大自然的巖石風(fēng)化的原因。下面是小編為您整理的關(guān)于科學(xué)課巖石的風(fēng)化課件，供您參考和借鑒。

　　一）情境導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們知道嗎？在大自然中有許多神秘、稀奇的事物。今天老師要邀請(qǐng)同學(xué)們一起到大自然中走一走，看一看。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。好，我們出發(fā)吧！（課件展示風(fēng)化巖石：鐘乳石、蘑菇石、鵝卵石、黃山奇石等巖石）同學(xué)們欣賞了這么多的`美景，想跟老師說什么呀？（欣賞并說出有什么想法。）

　　二)認(rèn)識(shí)巖石的模樣

　　大自然的鬼斧神工可真了不得，雕琢出這么多千姿百態(tài)的巖石，那么，它們的模樣一直是這樣的嗎？（猜測(cè)巖石會(huì)不會(huì)改變模樣。）

　　今天我們就一起走進(jìn)科學(xué)來研究“巖石會(huì)改變模樣嗎？”（板書：巖石會(huì)改變模樣嗎？）

　　三)尋找?guī)r石變化的原因

　　1.同學(xué)們剛才欣賞許多形態(tài)各異的巖石，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，如果再過一千年、一萬年后，它們還會(huì)改變嗎？

　　2.（板書：會(huì)）會(huì)是什么力量使巖石改變模樣的呢？

　　3.猜測(cè)使巖石變化的因素。

　　4.教師隨機(jī)分類板書：冷熱、水、風(fēng)、地表運(yùn)動(dòng)

　　四）自主探究

　　.同學(xué)們說了這么多使巖石變化的因素，你們能用科學(xué)的方法來驗(yàn)證你們的說法嗎？

　　研究一：水流對(duì)巖石的作用。學(xué)生設(shè)計(jì)：水流對(duì)巖石的作用的實(shí)驗(yàn)研究。

　　談話：你們有辦法模擬水流嗎？怎么來研究水流對(duì)巖石的作用呢？有需要注意的嗎？學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師提醒學(xué)生注意觀察并及時(shí)記錄。

　　交流：實(shí)驗(yàn)中，你觀察到巖石有什么變化？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說明什么？瓶中的巖石有沒有變得像這塊鵝卵石一樣光滑圓整呢？為什么呢？

　　研究二：冷熱對(duì)巖石的作用。

　　學(xué)生討論：剛才同學(xué)們還假設(shè)冷熱作用對(duì)巖石變化有影響，你們有辦法來模擬研究嗎？小組討論并匯報(bào)討論結(jié)果。

　　談話：我們?cè)趺磥硌芯磕兀?學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方法。

　　談話：同學(xué)們，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候你認(rèn)為應(yīng)該注意什么？

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回，注意安全方面指導(dǎo)。

　　談話：我們來交流一下大家的發(fā)現(xiàn)。這一現(xiàn)象說明了什么？

　　學(xué)生匯報(bào)交流，師生小結(jié)。

　　研究三：生物對(duì)巖石的作用。

　　談話：現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多因素能使巖石發(fā)生改變了。前幾天，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)———向杯子里倒入石膏糊，撒上幾粒綠豆，再倒入一些石膏糊，將結(jié)成塊的石膏放入盛水的盤子。同學(xué)們認(rèn)為幾天以后會(huì)有變化嗎？

　　同學(xué)們想不想自己動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？你認(rèn)為做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

　　學(xué)生討論，并設(shè)計(jì)出種植方案，開始在石膏里動(dòng)手種種子，教師巡視指導(dǎo)。

　　談話：現(xiàn)在能看到結(jié)果嗎？為了讓大家親眼看到結(jié)果，我們可一定要照顧好種子呀。

　　五）小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們一起研究了使巖石發(fā)生變化的原因。巖石在自然界當(dāng)中，會(huì)受到氣溫變化、植物生長(zhǎng)、水流沖刷、風(fēng)吹日曬等因素的影響，發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象就叫做風(fēng)化。

　　六）拓展活動(dòng)

　　談話：想象一下，巖石不斷地風(fēng)化，最終會(huì)變成什么？

　　學(xué)生自由回答。談話：課下請(qǐng)查閱資料了解著名石刻、石雕物品防風(fēng)化措施。

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