燭之武退秦師課件
教學目標
一、知識教育目標
1.學習精彩的人物語言――說理透辟,善于辭令,以及起伏跌宕,生動活潑的情節。
2.掌握文章中出現的古漢語常識,注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。
二、能力訓練目標
1.訓練學生古文句讀能力和概括能力
2.通假字的準確識別運用
三、德育滲透目標
1.正確認識燭之武在國家危難之際,臨危受命,不避險阻,只身說服秦君,維護了國家安全的愛國主義精神。
2.了解燭之武說服秦伯的方法――善于利用矛盾,采取分化瓦解的方法,認識燭之武機智善辯的外交才能。
重點、難點:
重點:燭之武人物形象的把握。波瀾起伏,生動活潑的情節。
難點:通過學習本課,使學生對《左傳》的語言特點有所了解。
教學過程:
一、導入。
1、一九五五年,著名科學家錢學森沖破重重阻撓回國,當時美國的海軍處長金波爾說:“我寧可把這家伙槍斃了,也不讓他離開美國,無論他在哪里,都抵得上五個師。”一個人的力量真的能抵得上五個師嗎?今天我們要學的《燭之武退秦師》會告訴我們這個問題的答案。
2、選自《左傳》。我們初中的時候也學過一篇選自《左傳》的課文,是《曹劌論戰》。
3、關于《左傳》
①請一位同學讀注釋1。
②補充:關于《左傳》。
是我國第一部編年體史書。相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。“傳”意為注釋,《左傳》為給儒家經典《春秋》所作的注釋性文字。《左傳》全稱是《春秋左氏傳》,又名《左氏春秋》,另外還有兩本書也是對《左傳》的闡發《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》。因此我們把這三本書叫做“《春秋》三傳”。
它記述了春秋間240多年的歷史,不僅具有極高的史學價值,而且還具有極高的文學價值。頗具春秋時代歷史散文的特色。內容豐富,規模宏大,忠于歷史事實,生動、真實地反應了奴隸社會崩潰時期的重大變化,為后人提供了那個時代廣闊多彩的社會生活畫面。統治集團內部的各種矛盾斗爭,各諸侯國之間頻繁的爭奪戰爭,各種禮儀制度、社會風俗、道德觀念及一些人物的生活瑣事在《左傳》中都有大量記載。
總之,《左傳》無論對后代史學和文學都有極大的影響,在藝術上的成就令人驚嘆,為后世敘事散文樹立了典范。
4、補充:關于古代姓名。
燭之武是不是姓燭名之武?
――不是。燭之武--燭表示地名,以邑名為氏。“燭地,名叫武的人”
佚之狐--佚表示地名,以邑名為氏。“佚地,名叫狐的人
二、閱讀課文,整體感知。
1、帶著問題齊讀課文。問題:課文講述了一個什么樣的故事呢?
2、糾正字音。
①生字:函(hán)(fàn)佚(yì)縋(zhuì)闕(jué)
②多音字:朝(zhao)(例句:朝濟而夕設版焉)逢(páng)(人名逢孫)
③通假字:
今老已,無能為也已(“已”同“矣”)
焉用亡鄭以陪鄰(“陪”同“倍”)
秦伯說(“說”同“悅”)
失其所與,不知(“知”同“智”)
3、提問:課文講述了一個什么樣的故事呢?
秦晉圍鄭,鄭國危在旦夕。燭之武奉鄭君之命,只身前往秦國,說服了秦君,免去了一場戰禍。
4、解題:
燭之武退秦師。
退:使動用法,使-----撤退
師:軍隊
三、講解課文。
(一)講解第一段。
1、先看第一段。齊讀第一段。第一段寫了什么事情?――秦晉圍鄭
2、秦晉為何圍鄭?――“以其無禮于晉,且貳于楚也”
補充背景:
①秦晉圍鄭發生在公元前630年。在這之前,鄭國有兩件事得罪了晉國。一是晉文公當年逃亡路過鄭國時,鄭國沒有以禮相待;二是在公元前632年的晉、楚城濮之戰中,鄭國曾出兵幫助楚國。結果,城濮之戰以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙,馬上派人出使晉國,與晉結好。但是,晉文公為了爭奪霸權的需要,還是在兩年后發動了這次戰爭。
②晉國為什么要聯合秦國圍攻鄭國呢?這是因為,秦國當時也要爭奪霸權,也需要向外擴張。發生在公元前632年的城濮之戰,事實上是兩大軍事集團之間的戰爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯軍,另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯軍。兩年后,當晉國發動對鄭國的戰爭時,自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關系一直都很好;更重要的是,這時的秦國也有向外擴張的愿望,所以秦、晉聯合也就是必然的了。
3、重點講解:①且貳于楚也――在與晉國結盟的情況下又與楚國結盟。狀語后置句
②晉軍(于)函陵――軍,名詞活用為動詞,駐軍、駐扎。(省略句)
“錦|軍函陵,秦|軍錟稀保這樣斷句對不對,為什么這樣斷句呢,“軍”是名詞活用作動詞了。同時,也可以明顯的看出秦晉是分駐在兩個地方的,為什么折磨交代呢?(這為下文埋下了伏筆)
③以其無禮于晉――(倒裝句)
“以其無禮于晉,且貳于楚也”中的“于”是介詞,相當于現代漢語中的“對于”。“于晉”,是古漢語中常見的介賓結構后置,按現代漢語的語序應是:以其于晉無禮。翻譯成現代漢語是:因為鄭國曾對晉文公無禮。“且貳于楚也”句中的“貳”指從屬二主,“于”是介詞,引出二主之一的“楚”。翻譯成現代漢語是:并且在與晉國結盟的情況下又與楚國結盟。
④貳為數詞動用,軍為名詞動用;以,連詞,表因果關系;其,代詞,代鄭國;特殊句式:無禮于晉,貳于楚。提醒學生從翻譯的方面看句子語序的調整,得出本句的介詞結構“于晉”、“于楚”本來應在“無禮”和“貳”的前面,但句子中卻是在它們后面,所以是倒裝結構中的介賓短語后置,也叫狀語后置。
譯文:晉文公、秦穆公聯合攻打鄭國,因為鄭國曾對晉文公無理,并且在與晉國結盟的情況下又與楚國結盟。晉軍駐扎在函陵,秦軍駐扎在錟稀
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