中國石拱橋教案設計

教學目的

　　一學習本文抓住本質特征，從一般引向個別，恰當地運用比喻和文獻資料來說明事物的寫作方法。

　　二了解中國石拱橋的本質特征及其悠久歷史和光輝成就，激勵學生樹立攀登科學文化高峰的雄心壯志，為祖國的建設事業作出應有的貢獻。

教學設想

　　一安排兩教時。

　　二本文如何圍繞中心說明事物的特征，是教學的重點和難點。

　　三教具：多種橋梁型式圖片：趙州橋、盧溝橋及盧溝橋柱頭石獅的圖片。

第一課時

　　教學要點

　　講析石拱橋一般特點，趙州橋在施工設計上的獨創性。

　　教學內容和步驟

一檢查預習。

　　（一）正音：洨、、勻稱。

　　（二）釋義：巧妙絕倫、和諧、惟妙惟肖。

　　（三）分段。學生討論，教師歸納板書：

　　1。石拱橋的特點（第1—2段）

　　2。中國石拱橋的特點（第3—9段）

　　3。中國石拱橋的發展（第10段）

二導入新課

　　同學們，我們開始學習《中國石拱橋》。

　　什么叫“拱”？“拱”是一種動作，用兩手相合（教師用雙手作手勢）。古代人們相見敬禮時就是這個樣子。“拱”，是個形聲字，從“手”，共聲。大家一起讀一遍。教師領讀：（）石拱橋，是用石塊造成的像拱形的橋梁。（出示石拱橋的圖片）石拱橋具有外形美觀，橋身結構堅固，取材方便等優點，所以我國橋梁很多是石拱橋，橋梁有兩種形式：橋洞呈弧形，中間高起的叫拱式橋；橋洞并不彎曲，橋身與水平面平行的叫梁式橋（出示兩種橋梁型式圖片）。拱式橋承受的壓力比梁式橋大。因為它把受到的壓力通過兩端分布到地面，梁式橋承受壓力較拱式橋小，所以它的跨度一般不能過大，否則容易折斷。就外形看，梁式橋形式單調；拱式橋具有曲線美。

　　《中國石拱橋》是篇科技說明文。作者茅以升同志是國際上很有聲望的橋梁學專家，寫過很多關于橋梁的著作。

　　在本文中，作者從石拱橋說到中國石拱橋，又說到中國石拱橋中的杰作：趙州橋和盧溝橋。末了，說到中國石拱橋的發展。這是運用從一般引向個別的寫法。這樣寫的好處是章法清楚，結構嚴密。

板書：

　　石拱橋

　　中國石拱橋

　　中國石拱橋的杰作：趙州橋

　　盧溝橋

　　中國石拱橋的發展

　　現在，我們按這個順序逐步研究，作者是怎樣說明中國石拱橋的特點的。

　　（一）石拱橋有些什么特點，作者怎樣說明石拱橋的特點的？

　　要求學生找出有關石拱橋特點的詞語，教師歸納并板書

　　形式——優美

　　結構——堅固

　　石拱橋第一個特點是“優美”。作者借神話傳說和詩人的贊頌，用比喻的修辭手法描寫拱橋的美。“就像虹”、“比作虹”，這是明喻。“彩虹是‘人間天上的橋’”，“拱橋是‘臥虹’、‘飛虹’”，這是用判斷詞組成的暗喻。兩句話就把石拱橋優美的外形寫出來了，語言很簡潔。

　　石拱橋第二個特點是“堅固”，它能夠幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發揮作用。”“幾百年甚至上千年”，在交通方面發揮作用，充分說明了它堅固的程度。

　　作者從外到內寫了石拱橋的特點。第1段寫外形，第2段寫內部結構。兩段之間用遞進關系“不但……，而且……”句式把石拱橋的形式、結構兩方面的優點緊緊連在一起。

　　指名學生朗讀第1——2段，并概括段意。板書：

　　說明石拱橋形式優美、結構堅固。

　　（二）再研究我國石拱橋的特點。

　　我國石拱橋有些什么特點？

　　歸納并板書：悠久的歷史（久）

　　幾乎到處都有（多）

　　大小不一，形式多樣，有許多是驚人杰作（巧妙奇特）

　　“悠”，久、遠的意思；“悠久”，年代久遠。“幾乎”，將近到，接近于的意思。“驚人”，使人吃驚。這三個修飾語說明了我國古代石拱橋的特點：久、多、巧妙奇特。

　　（三）研究趙州橋的特點。

　　作者在說明趙州橋的特點時，先總述，然后從四個方面進行分述。在整個說明過程中，既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點，又說明了它獨有的特點。請大家從課文里找出有關語句，哪些是屬于共有的，哪些是屬于獨有的？

　　學生回答，教師歸納板書

　　教師講析：作者在說明趙州橋時先說它的一般特點，然后再進一步說明獨有的特點，這樣就易于區別。總述部分所說的“橫跨”、“雄偉”、“雄姿”這些詞，寫現在還能看到的趙州橋的跨度、氣勢和姿態。它之所以能“使用到現在”、“保持著原來的雄姿”，根本原因在于它的設計“完全合乎科學原理”，和“施工技術更是巧妙絕倫”，既說明了它所以堅固，能使用一千三百多年還能保持原有雄姿的原因，又照應了下文第9段“在于我國勞動人民的勤勞和智慧”。“完全”，百分之百的意思。“巧妙絕倫”，意思是獨一無二，沒有什么可以跟它相比。“更”，表示程度上又加深了一層。作者在這句中使用這些詞語還表達了對趙州橋的高度評價。作者還引用唐人張嘉貞的贊語說明趙州橋施工設計的奇巧獨特。這就突出了中國石拱橋的特點。下面又從只有一個大拱，沒有陡坡，拱上加拱，大拱的組成，結構和外形的美觀等四個不同的角度，進一步作了具體的說明——趙州橋是個創造性的建筑。要求學生在課本上把有關語句劃出來。明確：“是世界上最長的石拱”、“橋洞還是普通半圓形”、“沒有陡坡”、“大拱的兩肩上，各有兩個小拱……不但……而且……還可……同時……”、“大拱由……每道……”、“全橋……和……就連……”這些語句具體說明了趙州橋這一建筑在設計和結構上的“絕倫”和“奇特”。（補充注釋：“勻稱”，均勻的意思。“和諧”，配合得適當、勻稱。）最后引用唐代文學家張的文句，更說明趙州橋具有優美的詩情畫意。從它所具有的藝術價值，進一步說明了它的獨創性。