《松鼠》語(yǔ)文教案

《松鼠》語(yǔ)文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)字。正確讀寫(xiě)“敏捷、馴服、矯健”等詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文，使學(xué)生了解松鼠的外形特征、生活習(xí)性.

　　3、了解本文的說(shuō)明順序，方法。

　　4、學(xué)習(xí)作者是怎樣把各部分寫(xiě)具體的，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者是怎樣把各部分寫(xiě)具體的。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者寫(xiě)小動(dòng)物的方法。

課前準(zhǔn)備

　　1、教師關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習(xí)性的課件

　　2、學(xué)生查找有關(guān)松鼠的資料

　　課時(shí)安排 一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、出示松鼠的圖片：同學(xué)們，你了解松鼠嗎?請(qǐng)把你知道的給大家說(shuō)一說(shuō).

　　今天，我們學(xué)習(xí)法國(guó)著名博物學(xué)家布封所寫(xiě)的《松鼠》，讓我們讀一讀，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容？

　　2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（1）把課文讀通讀順，難讀的字詞和較長(zhǎng)的句子多讀幾遍。

　　（2）畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問(wèn)題。

　　(3)課文是從哪些方面介紹小松鼠的?

　　（4）能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

二、展示學(xué)習(xí)成果

　　（學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題）要求：小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示；別人在展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并做好點(diǎn)評(píng)。）

　　（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示。（小組內(nèi)——抽查情況）

　　１、小組內(nèi)學(xué)習(xí)展示。

　　a、這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了“乖巧、馴良、橡栗、玲瓏、蜇伏、玲瓏、警覺(jué)、苔蘚”等詞語(yǔ)，理解了敏捷、矯健的意思。

　　b、我會(huì)用乖巧、敏捷、矯健造句。

　　c、我能夠流利地讀通讀順課文。

　　d、我知道了課文講了一件什么事。解決了一些課后的思考題或每課一練中的題目等。

　　2、抽查學(xué)習(xí)情況。

　　抽查生字的讀，說(shuō)或?qū)懙那闆r。（主要是針對(duì)中差生）

（二）學(xué)文悟情展示。

　　1、了解課文的主要內(nèi)容。

　　a、我知道課文從松鼠的外形特點(diǎn)、活動(dòng)、窩、生殖4個(gè)方面來(lái)介紹的。

　　b、從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物呢？試著填一填：

　　在寫(xiě)松鼠的外形時(shí)，作者采用_________的寫(xiě)法，抓住松鼠_____ 、_____、_____和_____ 的特點(diǎn)，把小松鼠寫(xiě)得非常美麗可愛(ài)。

　　2、學(xué)生從從3、4自然段閱讀感悟，體會(huì)寫(xiě)法。（讓學(xué)生自主閱讀）

　　a、這兩個(gè)自然段從哪幾個(gè)方面介紹松鼠的乖巧行為？

　　b、你覺(jué)得小松鼠是一種怎樣的小動(dòng)物？

　　c、了解課文的說(shuō)明方法。（比喻、擬人）

　　3、學(xué)生展示朗讀能力。

（三）創(chuàng)造性展示（以小組形式全班展示）

　　假如你是一只可愛(ài)的小松鼠，你該如何介紹自己呢?

　　三、激發(fā)知識(shí)沖突（適時(shí)進(jìn)行）

　　四、知識(shí)拓展延伸

　　作者向我們準(zhǔn)確、生動(dòng)地介紹了松鼠的特征及生活習(xí)。除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你知道松鼠還有哪些特點(diǎn)嗎?。

　　五、作業(yè)

　　用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹某一種動(dòng)物。

《松鼠》語(yǔ)文教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本文觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，合理安排說(shuō)明順序。

　　2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)。

　　3、了解松鼠的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)。

課前準(zhǔn)備：

　　1、教師搜索有關(guān)松鼠的圖片，并查閱有關(guān)資料制成教學(xué)課件。

　　2、學(xué)生簡(jiǎn)要了解作者布豐，查閱生物課本及與松鼠有關(guān)的書(shū)籍，制成知識(shí)卡片，同時(shí)預(yù)習(xí)課文解決本課生字詞。

　　3、在家觀察一種小動(dòng)物，著重觀察它的一兩個(gè)特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課：

　　大自然是豐富多彩的。它既有風(fēng)光旖旎的自然景觀，又有千姿百態(tài)的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，還有形形色色的飛禽走獸。同學(xué)們可能看過(guò)中央電視臺(tái)播放的《動(dòng)物世界》，平時(shí)對(duì)小雞、小鴨、小狗、小貓等動(dòng)物有著濃厚的興趣。法國(guó)作家布豐向我們介紹了一種非常有趣的小動(dòng)物——松鼠，今天讓我們一起來(lái)看一下。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（學(xué)生齊讀一遍）

　　1、學(xué)習(xí)本文觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，合理安排說(shuō)明順序。

　　2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)。

　　3、了解松鼠的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

三、整體感知

　　1、初讀課文，讀準(zhǔn)下列生字詞

　　馴（ xùn ）良 矯（jiǎo）健 帽纓（yīng） 苔蘚（tái xiǎn）

　　榛（ zhēn）子 櫸（jǔ） 實(shí) 蟄（zhé）伏 分杈（chà）

　　2、 思考問(wèn)題：

　　作者寫(xiě)出了松鼠的哪些突出的特點(diǎn)？

　　明確：松鼠總的特點(diǎn)：

　　漂亮、馴良、乖巧

　　給人的感覺(jué)：討人喜歡

　　3、再讀課文，把握內(nèi)容

　　設(shè)想：如果你是松鼠家族的一員,請(qǐng)你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個(gè)特點(diǎn)好嗎?

　　（提示：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行介紹。）

　　引導(dǎo)得出：結(jié)構(gòu)：由總到分

四、品讀課文，體味語(yǔ)言

　　1、作者為什么能把松鼠這個(gè)動(dòng)物寫(xiě)得栩栩如生、躍然紙上？

　　教師引導(dǎo)得出：（1）全面細(xì)致的觀察；（2）抓住了松鼠的特征；（3）運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)形象的語(yǔ)言。必不可少的是：濃濃的情感。

　　五、比較閱讀：

　　我們剛讀了《松鼠》這篇文章，再來(lái)看這一篇介紹松鼠的文字，想一想兩篇有什么區(qū)別，為什么？

　　【松鼠】又稱灰鼠、普通松鼠。哺乳綱，嚙齒目，松鼠科。體中型，長(zhǎng)20-30厘米，尾20多厘米，尾毛蓬松。體毛多灰色，有的赤褐，腹面灰白色，冬季耳尖生出毛簇，耳殼灰黑色。前后肢均發(fā)達(dá)，前肢4指，后肢5趾，指（趾）端鉤爪鋒利，便于攀登。行動(dòng)敏捷，善于在樹(shù)枝間穿行、跳躍，嗜食松子、胡桃等果實(shí)，有時(shí)也食昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)卵，冬季有貯集食物的習(xí)性，為森林害獸。可用樹(shù)葉等筑巢，有時(shí)也用鴉、鵲廢巢安身。每年產(chǎn)仔1～4窩，每窩5～10仔。尾毛可做筆，毛皮可制衣。我國(guó)東北分布最多，西北等地也有出產(chǎn)。

　　六、拓展延伸：

　　1、提問(wèn)：布豐寫(xiě)到的松鼠這么惹人喜愛(ài)，可是文章最后一句卻說(shuō)“它們的肉可以吃，尾巴可以制成畫(huà)筆，皮可以制成皮衣。”你怎么看待這一說(shuō)法？

　　教師引導(dǎo)總結(jié)：我們不僅不能傷害它們，還要能保護(hù)這些可愛(ài)的小動(dòng)物，并向周圍人進(jìn)行宣傳！

　　2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套四枚的松鼠郵票（你認(rèn)為這套郵票該從哪些方面反映松鼠的特點(diǎn)？談?wù)勀愕脑O(shè)計(jì)構(gòu)想）

　　七、課后作業(yè)：

　　1、請(qǐng)你也選擇某一種最令你感興趣的小動(dòng)物跟蹤觀察，寫(xiě)一篇三百字以上的觀察日記，要求：①注意抓住它的一兩個(gè)特點(diǎn)；②運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言；③寫(xiě)出自己的思想感情。

　　2、收集與松鼠有關(guān)的圖片資料，便于在后面進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)交流。

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　松 鼠

　　布豐

　　漂亮

　　馴良 討人喜歡

　　乖巧