一、活動目標：

　　1、理解故事內容，懂得做事要有計劃性，但不能過于死板。

　　2、按故事情節的發展分析討論問題，能用較連貫的語言大膽表達自己的想法。

　　3、嘗試設計一張單子，初步學會合理地安排時間。

二、活動準備：

　　1、教師演示用ppt

　　2、設計單子用的筆、紙

　　重點：理解故事內容，懂得做事要有計劃性，但不能過于死板。

　　難點：能按故事情節的發展分析討論問題，大膽連貫地表達自己的想法。

三、活動過程：

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　　1、出示背景圖（P1）

　　師：今天老師帶你們去公園逛逛，景色真不錯！快看，什么東西飄來了？（一張紙）

　　2、出示一張單子（P2）

　　師：到底是一張什么樣的紙呢？我們一起打開看看，哦，原來是一張單子。單子上還寫著字，畫著畫呢，你能看懂它是什么意思嗎？

　　3、小結：我們發現單子上寫著吃早餐、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中飯、睡午覺，做游戲，睡覺，這好象是誰從早上到晚上，一天要做的事，這會是誰寫的呢？

　　4、出示蛤蟆形象（P3）

　　師：原來是蛤蟆寫的，蛤蟆為什么要寫這樣的一張單子呢？原來……

　　（二）講述故事

　　1、一天早晨，蛤蟆起床了，自言自語地說：“今天我有好多事情要做，我想最好是將它們用筆記在紙上，這樣就不會忘記了。”蛤蟆拿了一張紙，在紙上寫了以下要做的事：吃早飯、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中飯、睡午覺、和青蛙做游戲、睡覺。寫完后，蛤蟆高興地說：“好了，我現在記下了我要做的事?！币贿吘碗S便吃了點早點，吃完后，蛤蟆用筆劃掉了“吃早飯”。做完這件事，蛤蟆從衣柜里取出衣服穿上，他用筆劃掉了“穿衣”這件事。