古詩四首教學教案
課文說明：
本課選編了唐（送孟浩然廣陵）李白和（出賽）。王昌齡；宋（泊船瓜洲）各安石和（秋夜交曉出籬門迎涼有感）。陸游各兩首古詩。詩人在古詩中表達了朋友之間的離別之情，思鄉之情以及憂民的愛國之情。
（一）教學目標
1 認真看注解，正確理解每首詩的意思。
2 觀察插圖，想象詩中的意境。
3 體會詩人在古詩中所表達的思想感情。
4 能在誦讀中較準確地把表達詩人的思想感情。
5 練習背誦課文。
（二）教學重點：
1 啟發學生認真看注解，正確理解詩句的意思。
2 根據詩句意思。結合觀察插圖，想象詩中的意境。
3 誦讀時能較準確地表達詩人的`思想感情。
（三）教學難點：
體會詩人在古詩中表達的思想感情。
（四）教學過程：
一檢查朗讀古詩：
1 請四句同學分別讀古詩，大家評議。
2 齊讀四首古詩。
二看注解，正確理解詩句的意思。
1 學生邊看注解，邊理解詩句的意思。
2 投影出示，理解重點字詞的意思。
（1）讀句子，寫出帶點字的意思。
*1 孤帆遠影碧空盡， 惟見長江天際流。
*2 春風又綠江南岸， 明月何時照我還？
*3 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。
*4 遺民淚盡胡尖里， 南望王師又一年。
（2） 指名讀字義，全班齊計字義
3 分組討論，理解詩句的意思。
每人講一講古詩的意思，互相補充。
4質疑
對著注解，后，仍不理解的字，詞。句提出
5 指名講解每首古詩的意思。
三看插圖，想象詩中的意境。
1 提問：
（1） 每幅插圖中年描繪的情景，體現了哪些詩句的內容。
（2） 觀察每幅插圖后，你有什么感受？
明確：
（1） 第一幅：孤帆遠影碧空盡。惟見長江天際流。
第二幅：春風又綠江南岸，明月何時照我還？
第三幅：秦時明月漢時關。
第四幅：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
（2） 要點：
一 感情深厚。難舍難分
二 熱愛故鄉，思念故鄉。
三 希望過和平的生活，反對戰爭。
四 希望收集失地，熱愛祖國。
板書： 孤帆
送孟浩然之廣陵
惟見
又綠
泊船瓜洲
何時```````````還
飛將在
出塞 不教
秋夜將曉出籬門 淚盡
迎涼有感 南望
2 讀句子，練習能正確地讀出古詩中的意境。
四 體會詩人表達的思想感情。
1 齊讀四首古詩
2 思考；
（1） 畫出每首詩中表達詩人思想感情的句子。
（2） 每首詩表達了詩人怎樣的思想感情。
3 全班討論
板書：
（惜別之情）
（思鄉之情）
（愛國之情）
（憂國憂民，愛國之情）
五 背誦古詩
板書： 孤帆
送孟浩然之廣陵 （惜別之情）
惟見
又綠
泊船瓜洲
何時```````````還 （思鄉之情）
飛將在
出塞 不教 （愛國之情）
秋夜將曉出籬門 淚盡 （憂國憂民）
迎涼有感 南望 （愛國之情）
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