中班《潑水歌》的教案

篇一：幼兒園中班歌表演《潑水歌》

活動(dòng)目的

　　1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。

　　3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。

　　2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。

　　1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

　　師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做？??對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事？哦，對(duì)了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

　　2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。

　　二、欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。（教師扮演小丑為大家表演節(jié)目）

　　1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？

　　2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作表示什么意思？并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　二、教師表演動(dòng)作

　　1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：“矮人走路”。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng)。

　　2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的'動(dòng)作。

　　三、隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)

　　1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍（結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作）。

　　2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。

　　3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。

篇二：幼兒園中班歌表演優(yōu)秀教案2

活動(dòng)目的

　　1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。

　　3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。

　　2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的T恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。

　　1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。 師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做？??對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事？哦，對(duì)了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

　　2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。

　　二、欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。（教師扮演小丑為大家表演節(jié)目）

　　1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？

　　2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作表示什么意思？并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　二、教師表演動(dòng)作

　　1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：“矮人走路”。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng)。

　　2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動(dòng)作。

　　三、隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)

　　1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍（結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作）。

　　2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。

　　3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。

　　四、活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束

篇三：

　　歌詞：《郊游》

　　走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游，白云悠悠，陽(yáng)光柔柔，青山綠水一片錦繡，走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。

　　歌詞：《公共汽車的輪子》

　　看，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑；聽，公共汽車?yán)揉洁洁剑洁洁剑斓仨憽?/p>

　　歌曲： 表情歌

　　我高興，我高興，我就拍拍手，我就拍拍手，看大家一起拍拍手。我生氣，我生氣，我就撅撅嘴，我就撅撅嘴，看大家一起撅撅嘴。我著急，我著急，我就跺跺腳，我就跺跺腳，看大家一起跺跺腳。

　　歌曲：?jiǎn)棠嵊靡粋€(gè)釘錘干活

　　喬尼干活用一個(gè)釘錘 ，一個(gè)釘錘 ，一個(gè)釘錘 ，喬尼干活用一個(gè)釘錘 ，喬尼用一個(gè)釘錘 。

　　歌曲： 小馬

　　小馬小馬搖著尾巴，跟著爸爸去玩耍，東邊跑跑，西邊跳跳，包古里包古里摔一跤，包古里包古里摔一跤。小馬小馬肚子餓了，跟著媽媽去吃草。爬過小山，走過小橋，包古里包古里吃個(gè)飽，包古里包古里吃個(gè)飽。

　　歌曲：太陽(yáng)喜歡

　　太陽(yáng)喜歡蘋果，給它紅色，太陽(yáng)喜歡橘子，給它黃色，太陽(yáng)喜歡田野，給它金色，太陽(yáng)喜歡彩虹，給它七色。 歌曲：《拉拉勾》

　　你也生氣了，我也生氣了，不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹。你伸小指頭，我伸小指頭，拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾，我們又做好朋友呀，我們又做好朋友。

　　歌曲：《舉你的右手?jǐn)[一擺》

　　來來來，朋友們，舉你的右手?jǐn)[一擺，向前擺，向后擺，繞一個(gè)圈圈跟我來。來來來，朋友們，把你的身體擺一擺，向右擺，向左擺，轉(zhuǎn)一個(gè)圈圈坐下來。