幼兒園音樂說課課件

　　幼兒園音樂說課課件1

　　【教學目標】

　　1、情感目標：

　　感受音樂表現的生動形象，培養學生熱愛大自然、愛護小動物的情感。

　　2、知識技能目標：

　　①指導學生用輕快親切而有感情的聲音演唱歌曲。

　　②啟發學生用正確的音樂語言來表達歌曲的情感。

　　③根據動物的叫聲體驗多聲部的節奏，培養學生的合作意識。

　　【教學重點、難點】

　　重點：在歌曲的創編中，培養學生的創造力、自信心和表現意識，提高學生的審美能力。

　　難點：注重歌曲演唱過程中聲音上的處理，培養學生音樂感覺，并了解音樂的要素。

　　【教學準備】多媒體光盤、電子琴、竹板等。

　　【教學過程】

　　一、激發興趣，想象模仿。

　　1、師：我的音樂寶貝們，你們好！很高興又見到各位，為了表示對大家的歡迎，今天我特別給大家準備了一份精美的禮盒，瞧！

　　2、師：想知道禮盒里有什么嗎？我找個同學來輕輕摸一摸里面到底裝的是什么？

　　3、師：原來是一只小鳥的標本，你們喜歡小鳥嗎？誰能模仿一下小鳥的叫聲或動作呢？（口哨、布谷）

　　4、師：你們模仿的`真棒！我發現“他們”模仿的最像，那我們邀請他們到前面模仿一下鳥的對話，你們同意嗎？請聽老師的配音。（這兩只小鳥它們是一對好朋友，聽！他們在交談，突然，兩個人不知為什么吵了起來，誰也不理誰了，這時候，一只小鳥向另一只小鳥表示了道歉，他們兩個又和好如初了。）

　　二、欣賞《鳥店》。

　　1、師：他們表演的好不好？鳥是我們的好朋友，下面就和老師一起來聽一首關于鳥類主題的音樂《鳥店》。（教師在學生聆聽的過程中配音）

　　2、師：音樂真美啊！誰能說一說，你們從音樂中都聽出了那些小鳥的叫聲呢？

　　3、師：大家說的都很對，小鳥們時而頑皮時而安靜，在它們頑皮的時候，音樂聲會變得很歡快，在它們安靜的時候呢？音樂聲則會變得……很舒緩。

　　4、師：現在讓我們再走進小鳥們的世界，來感受小鳥們高興的心情吧？，請大家根據音樂變化來模仿小鳥們的叫聲和動作！

　　5、師：大家表現得真棒，可你們知道小鳥們又跳舞又唱歌是為什么嗎？原來它們要去趕著參加森林里舉行動物聯歡會，這一天，綿羊媽媽帶著它的小寶寶也去參加了，咱們來跟著音樂想象一下小綿羊有多么的高興吧！（聽音樂伴奏師生一起拍手）

　　三、根據動物的叫聲體驗多聲部的節奏。

　　1、師：一到會場，小動物們看見綿羊媽媽來了，非常的高興，因為綿羊媽媽是一位很好的歌手，小動物們都邀請綿羊媽媽給大家表演個節目、唱首歌，綿羊媽媽也非常的大方，走到了臺前，“那么我給大家唱個歌吧，咩~~咩~~~”（師生一齊模仿叫聲），綿羊媽媽唱的好聽不好聽？其它的小動物們也爭著上臺唱歌，誰能模仿一下其它小動物的歌聲？（師生一齊模仿）

　　幼兒園音樂說課課件2

　　適合學齡：所有

　　涉及范圍：游戲 肢體語言 音樂 舞蹈

　　活動目標：

　　1、會完整準確的演唱歌曲；

　　2、體會熱愛祖國，熱愛家鄉的愛國情緒；

　　活動準備：

　　鋼琴、小帽子，鈴鼓、小圖片等。

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞音樂《哇哈哈》。了解音樂的節奏；

　　2、講解歌詞的內容：老師念一句，小朋友念一句；

　　3、和老師一起演唱歌曲，男生、女生分辨別演唱；

　　4、請大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據頭飾請小朋友自由結伴成兩人一組，分別扮演小朋友和小蝦，拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂邊唱邊表演追逐，音樂停止小朋友立刻停止追跑，說出小朋友身上的圖形是什么？像什么？兩人相互交換角色，更換圖形繼續進行。如果說不出圖形的名稱，暫停游戲一次；

　　5、幼兒根據音樂自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人；

　　6、幼兒再次游戲，加深對游戲規則的認識。

　　課后評析：小朋友對音樂活動的興趣比以前提高了很多，音準和節奏也有進步，對于課堂上的材料關注的比較多，紀律不是很好，特別是在自由表演的時候，有點吵鬧。

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