天氣冷了怎么辦中班科學(xué)教案
一、活動目標
1、認識各種冬天的用具，知道它們能給人們帶來溫暖，并學(xué)習(xí)按一定標準分類。
2、練習(xí)走、跑、跳得能力。
3、學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，知道要照顧好自己的身體，學(xué)做不怕冷的堅強人。
二、活動準備
腳爐、湯婆子、熱水袋、電熱毯、取暖器等。
三、活動過程
1、碳化引出課題。
?、賻煟盒∨笥?，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？怎么樣讓我們的身體不覺得冷呢？（討論1-2分鐘）
幼兒回答。
②教師小結(jié)：剛才小朋友講的都很對，那除了小朋友講到的還有什么東西可以暖暖身體讓我們不覺得冷呢？
2、師：昨天如海超市的王經(jīng)理去進了許多冬天的用具，想不想去看看？小朋友可要看仔細哦，看看有哪些冬天的用具？它們叫什么名字？我們平時是怎么用的？（組織幼兒仔細觀察，引導(dǎo)幼兒講述）
?、儆變夯卮穑敢馍蟻砀嬖V小朋友剛才你看到的用具叫什么名字？是怎么用的？
老師示范通電取暖、加熱水取暖一次。
?、趲煟簞偛判∨笥颜f了好多的冬天用具，那這個東西叫什么名字呀？它是怎么用的呢？（針對幼兒不認識的介紹）
?、燮渌倪€見過哪些冬天的用具，它們是怎么發(fā)熱的？怎么用的？
④老師小結(jié)：我們小朋友真聰明，認識了很多的冬天的用具，這個叫什么……
3、接電話：
①師：超市的王經(jīng)理打電話來說，他又去進貨了，他想請我們小朋友幫個忙，幫他把這些冬天的用具整理一下，那小朋友想想看有什么好辦法幫王經(jīng)理把這些冬天的用具整理好呢？（組織幼兒討論）
幼兒回答：誰來說說你有什么辦法幫王經(jīng)理整理這些冬天的用具？相應(yīng)出示標記、或直接畫出來。
?、趲煟耗俏覀兙桶葱∨笥训暮棉k法把這些冬天的用具整理好，好嗎？
小朋友按標記分類，提醒幼兒擺放整齊。
③老師小結(jié)：哇，我們小朋友真能干，一下子把這些冬天的用具整理好了，給自己一個表揚。
這些通了電，加了熱水后會發(fā)熱的用具，我們可以叫冬天的取暖用具。
這些穿在小朋友的`身上可以給我們帶來溫暖的我們叫冬天的保暖用具。
4、師：取暖用具可以給我們帶來溫暖，保暖用具可以保護我們的身體不會凍著，那還有什么辦法可以使我們的身體熱起來呢？（跑步）還有呢？
?、倌桥懿綍r應(yīng)該注意什么？跑步前應(yīng)該做哪些準備工作？
?、趲煟耗俏覀儨蕚錅蕚?，要小便的快去小便，其他小朋友把外面厚厚的外衣脫下放在椅子上。
準備好了嗎？出發(fā)了。
?、塾變焊蠋熞粋€跟一個到戶外跑步——學(xué)兔子跳——學(xué)小鴨走——學(xué)小鹿跳——學(xué)小烏龜爬等。
?、芾蠋熃o小朋友準備了許多的運動器具，小朋友可以自己去選喜歡的去活動。幼兒活動，教師指導(dǎo)。
?、菪∨笥褋韥恚\動了這么久，有點累了吧，那把材料放回去，我們一起來放松放松。
?、迬煟哼\動了這么久，現(xiàn)在感覺怎么樣？
?、邘煟何覀冃∨笥颜嬗赂遥媸莻€不怕冷的好孩子，待會兒靜下來
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
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