天氣冷了怎么辦中班科學(xué)教案
一、活動目標
1、認識各種冬天的用具,知道它們能給人們帶來溫暖,并學(xué)習(xí)按一定標準分類。
2、練習(xí)走、跑、跳得能力。
3、學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,知道要照顧好自己的身體,學(xué)做不怕冷的堅強人。
二、活動準備
腳爐、湯婆子、熱水袋、電熱毯、取暖器等。
三、活動過程
1、碳化引出課題。
?、賻煟盒∨笥?,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?怎么樣讓我們的身體不覺得冷呢?(討論1-2分鐘)
幼兒回答。
②教師小結(jié):剛才小朋友講的都很對,那除了小朋友講到的還有什么東西可以暖暖身體讓我們不覺得冷呢?
2、師:昨天如海超市的王經(jīng)理去進了許多冬天的用具,想不想去看看?小朋友可要看仔細哦,看看有哪些冬天的用具?它們叫什么名字?我們平時是怎么用的?(組織幼兒仔細觀察,引導(dǎo)幼兒講述)
?、儆變夯卮穑敢馍蟻砀嬖V小朋友剛才你看到的用具叫什么名字?是怎么用的?
老師示范通電取暖、加熱水取暖一次。
?、趲煟簞偛判∨笥颜f了好多的冬天用具,那這個東西叫什么名字呀?它是怎么用的呢?(針對幼兒不認識的介紹)
?、燮渌倪€見過哪些冬天的用具,它們是怎么發(fā)熱的?怎么用的?
④老師小結(jié):我們小朋友真聰明,認識了很多的冬天的用具,這個叫什么……
3、接電話:
①師:超市的王經(jīng)理打電話來說,他又去進貨了,他想請我們小朋友幫個忙,幫他把這些冬天的用具整理一下,那小朋友想想看有什么好辦法幫王經(jīng)理把這些冬天的用具整理好呢?(組織幼兒討論)
幼兒回答:誰來說說你有什么辦法幫王經(jīng)理整理這些冬天的用具?相應(yīng)出示標記、或直接畫出來。
?、趲煟耗俏覀兙桶葱∨笥训暮棉k法把這些冬天的用具整理好,好嗎?
小朋友按標記分類,提醒幼兒擺放整齊。
③老師小結(jié):哇,我們小朋友真能干,一下子把這些冬天的用具整理好了,給自己一個表揚。
這些通了電,加了熱水后會發(fā)熱的用具,我們可以叫冬天的取暖用具。
這些穿在小朋友的`身上可以給我們帶來溫暖的我們叫冬天的保暖用具。
4、師:取暖用具可以給我們帶來溫暖,保暖用具可以保護我們的身體不會凍著,那還有什么辦法可以使我們的身體熱起來呢?(跑步)還有呢?
?、倌桥懿綍r應(yīng)該注意什么?跑步前應(yīng)該做哪些準備工作?
?、趲煟耗俏覀儨蕚錅蕚?,要小便的快去小便,其他小朋友把外面厚厚的外衣脫下放在椅子上。
準備好了嗎?出發(fā)了。
?、塾變焊蠋熞粋€跟一個到戶外跑步——學(xué)兔子跳——學(xué)小鴨走——學(xué)小鹿跳——學(xué)小烏龜爬等。
?、芾蠋熃o小朋友準備了許多的運動器具,小朋友可以自己去選喜歡的去活動。幼兒活動,教師指導(dǎo)。
?、菪∨笥褋韥恚\動了這么久,有點累了吧,那把材料放回去,我們一起來放松放松。
?、迬煟哼\動了這么久,現(xiàn)在感覺怎么樣?
?、邘煟何覀冃∨笥颜嬗赂遥媸莻€不怕冷的好孩子,待會兒靜下來
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
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