活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解散文詩(shī)內(nèi)容，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。

　　2、樂(lè)意通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等藝術(shù)形式表現(xiàn)散文詩(shī)中主要角色形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖37號(hào)；《小朋友的書(shū)。我愛(ài)夏天》；磁帶及錄音機(jī)

　　2、帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)夏天的`風(fēng)景，并對(duì)夏天的天氣特征有所了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由表述夏天的特征。

　　1、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你又什么感覺(jué)？

　　2、你覺(jué)得小花、小草、小動(dòng)物，他們?cè)谙奶鞎?huì)熱嗎？他們又會(huì)是什么樣子呢？

　　二、教師有表情的朗讀散文詩(shī)《夏天》，幼兒欣賞。

　　1、提問(wèn)：你在散文詩(shī)里聽(tīng)到了什么？散文詩(shī)中有誰(shuí)？他們?cè)趺戳耍?/p>

　　三、結(jié)合教學(xué)掛圖，理解散文內(nèi)容。

　　1、出示掛圖一。

　　提問(wèn)：炎熱的夏天里，柳葉、小花、湖水、小魚(yú)都怎樣了？

　　你覺(jué)得他們的心情怎樣？

　　你能用表情或者動(dòng)作表現(xiàn)柳葉的心情嗎？

　　蜻蜓飛來(lái)報(bào)告了一個(gè)什么好消息？

　　2、出示掛圖二。

　　提問(wèn)：雷公公帶來(lái)了誰(shuí)？下雷雨是什么樣子的啊？

　　3、出示掛圖三。

　　提問(wèn)：柳葉、小花、湖水、小魚(yú)喜歡大雨嗎？還有誰(shuí)也喜歡大雨？

　　你從哪里聽(tīng)出他們都很開(kāi)心？

　　四、聽(tīng)散文詩(shī)錄音，再次完整欣賞。

　　找找散文詩(shī)中最有意思的地方，學(xué)習(xí)散文詩(shī)中的優(yōu)美詩(shī)句。

　　五、分角色表現(xiàn)散文詩(shī)內(nèi)容

　　請(qǐng)一些幼兒扮演散文中的主要角色，大膽用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、表情表現(xiàn)角色形象。

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