口語交際與習作的課件
一、引入學習
１、回憶本組課文，圍繞“成長的故事”談談自己的感受。
?。?、談話：
日子一天天過去，我們一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的`喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。但無論怎樣，成長的經歷都是令人難忘的。
板書題目：
難忘的成長經歷
二、明確要求
?。薄⒆宰x題目，勾畫口語交際與習作的要求。
?。?、交流：
說、寫自己或別人的成長故事；
交流讀《烏塔》的想法，寫“從《烏塔》想到的；
討論信中的問題，寫回信。
三、口語交際
?。?、認真閱讀書中提示，以及《烏塔》、書信，確定自己感興趣的話題。
２、按要求獨立準備，并說給自己聽一聽。
?。?、根據選定話題進行分組：
選同一話題的人過多，則可再分小組，每組以４～6人為宜。
?。?、分組交流，要求每人都有機會交流自己的看法。
５、指名在全班交流，集體評議。
6、根據評議修改自己的談話內容，說給同桌聽，注意兩人間的交流。
四、引導總結
?。?、請你來總結這次口語交際活動：
可從同學表現、老師表現、交際內容、交際方式等進行總結。
?。?、請你為下一次口語交際活動提建議。
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