一個優秀的課件，采用的形式其產生的效果應該是高于傳統教材的，也就是說，如果連傳統教材的效果都沒有達到，那也就沒有必要做成課件了。下面小編為大家帶來幼兒園歡快音樂課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
幼兒園歡快音樂課件
活動目標：
1.幼兒在反復感受的基礎上，學習創編二拍子的節奏型。
2.幼兒在活動中學會用身體樂器(小腳)踩節奏，發展動作的靈活性。
3.幼兒體驗活動的快樂。
活動準備：
1.錄音機、錄像機、磁帶、錄像帶，大鼓一只，小鼓若干。
2.彩色節奏卡若干，音符娃娃若干，小節線若干。
3.幼兒已認識二分音符、四分音符、八分音符。
活動過程：
一、復習節奏鼓《鼓旦旦》。
師：找只小鼓做朋友吧，讓我們敲起歡樂的鼓，熱情地歡歡迎客人老師!
1.“比比哪只小鼓節奏最好聽。”幼兒根據音樂伴奏的速度，完整演奏。
2.送小鼓休息
二、節奏練習。
1.看一組幼兒在海灘上玩耍的錄像。
2.幼兒互相交流在海灘玩耍的情景。
3.節奏練習。
師：“我的大鼓想知道你們在海灘上都玩了些什么。”
老師有節奏地邊敲大鼓邊問幼兒：你 在 | 做什 么 |幼兒用同樣的.節奏來回答：我 在 | 踩文 蛤 |(1)部分幼兒進行節奏練習。
(2)變換節奏，幼兒逐個練習。
師：你 在 做 | 什 么|幼：我 在 洗 | 腳 丫 |1.幼兒用腳踩出節奏。
師：你們的小腳丫在海灘上踩出的節奏就像一首快樂的歌。把你們的快樂和大家一起分享吧!
(1)出示節奏型 X X X | X X X | ， 幼兒踩。
(2)個別幼兒隨意踩，大家學。
三、自編節奏型1.出示音符娃娃，引導幼兒說出每個音符是幾拍的。
2.和音符娃娃做游戲：用音符娃娃編二拍子的節奏型，編兩個小節。
3.幼兒分組擺節奏型，教師巡回指導并提醒幼兒用小節線隔開。鼓勵編好的，先打出自己的節奏，再用腳踩出來。
4.將各組編的節奏型排成一隊，幼兒集體練習踩節奏。
5.大鼓加入，幼兒再次練習踩節奏。
四、復習律動《快樂的啰唆》
師：玩了這么久，你們快樂嗎?還有很多快樂你們沒發現呢。走，我們一起找快樂去!
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