教學(xué)內(nèi)容

　　教科書68頁例2，做一做，練習(xí)十五第2題

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：

　　初步認(rèn)識對稱圖形的基本特征，并能畫出對稱軸。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，讓他們在操作中探索發(fā)現(xiàn)。

　　情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)、探索美的能力，提高審美意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　能夠辨認(rèn)對稱圖形，并能畫出對稱軸。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生：剪刀、直尺、折紙

　　教師：各種對稱的圖案、課件

　　教學(xué)過程

　　一、 情景引入

　　同學(xué)們，你們喜歡看圖片嗎？（喜歡）

　　今天老師帶來一些非常漂亮的圖案讓你們欣賞。請同學(xué)們認(rèn)真觀察，你看到了什么？

　　你覺得漂亮嗎？

　　二、認(rèn)識對稱圖形

　　1、認(rèn)識對稱圖形的特征

　　這些圖案有什么相同的地方？

　　小朋友都講得很好，形狀、顏色……都一樣。

　　當(dāng)學(xué)生說出“兩邊一樣”時，再出現(xiàn)課件演示（演示圖形完全重合——開啟——完全重合）

　　引出課題：你看到了什么？（多了一條直線在中間）（直線兩邊是一樣的）象這樣的圖形就叫做對稱圖形。

　　板書課題：對稱圖形 特征：兩邊一樣

　　老師這里有些圖形，不知道是不是對稱圖形，你可以幫幫我的忙嗎？

　　出示所剪教具讓學(xué)生判斷，問為什么是，為什么不是。

　　2、書68頁做一做——找出對稱圖形。

　　請同學(xué)們打開書68頁判斷一下哪些是對稱圖形嗎？是對稱圖形的在下面打個勾。

　　對答案時小組內(nèi)互相評價交流，多人錯的拿出來講。

　　3、動手剪一剪

　　二（2）班的小朋友真聰明，剛學(xué)會的知識馬上就能運(yùn)用了。

　　這么美的圖案你們想自己剪出來嗎？（邊說邊板貼自己剪的對稱圖形）

　　指著心形問“你知道心形是怎樣剪出來的？”（把會剪的同學(xué)請上來邊說邊示范剪）根據(jù)學(xué)生的回答板書：折——畫——剪——展（如有學(xué)生說不出畫，老師可以提醒：先畫出圖可以使剪出來的圖案更美麗）

　　請你用剛才 說的方法剪出一個你喜歡的對稱圖形，看行不行。

　　四人小組互相說一說，并評出最美的圖形貼到黑板上。

　　三、認(rèn)識對稱軸

　　1、我們在剪對稱圖形的時候，開始都要將這張紙對折，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？對折后有一條折痕，你能不能給這條折痕取一個名字？……

　　你們?nèi)〉拿侄己芎茫瑫弦步o這條線取了一個名字，請翻開書68頁，看看書上取的名字叫什么？

　　板書：對稱軸（對折的.折痕其實(shí)就是對稱軸，因此剪出的圖形就是對稱圖形。）

　　2、畫對稱軸

　　（1） 請你觀察書上的對稱軸畫在圖形的什么位置，是用什么線表示的？

　　（2） 畫對稱軸其實(shí)就是畫在圖形的折痕上。折痕就是對稱軸。（師邊說邊在黑板上示范畫對稱軸）

　　（3） 你們能在自己剪的圖案上畫出對稱軸嗎？畫完后請四人小組互相檢查。

　　學(xué)生在自己所剪的圖形或?qū)W具上畫對稱軸，互相檢查，評價。

　　小朋友太棒了，對稱軸在圖案的中間（也可以說是畫在折痕上），用虛線表示，（邊說邊指黑板上的對稱軸）老師一教就會。

　　拿出長方形問：這是對稱圖形嗎？試一試，你能找出長方形的對稱軸嗎？

　　讓學(xué)生上來說，邊說邊折。（重點(diǎn)是看兩邊是否一樣）還有其他對稱軸嗎？

　　也就是說，圖形里的對稱軸可以是一條，也可以是兩條。

　　（4） 正方形也是對稱圖形，它有幾條對稱軸？試一試，找出一條畫一條

　　一會兒老師讓畫對的小朋友上來當(dāng)老師說。

　　讓學(xué)生邊說邊折。

　　跟他一樣的同學(xué)請舉手，不一樣的同學(xué)你現(xiàn)在明白沒有？

　　（5） 老師這里還有一個圓形，你能找出它的對稱軸嗎？象剛才一樣，也是

　　找出一條畫一條。看看哪位小朋友找得最多。

　　（課件演示）

　　也就是說，對稱圖形不一定只有一條對稱軸，還可以有兩條、三條……

　　甚至是很多條對稱軸。

　　四、 拓展延伸，鞏固深化

　　知識的應(yīng)用——今天我們學(xué)了對稱圖形的一些知識。其實(shí)在生活中也有很多對稱圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、欣賞對稱的美

　　師：小朋友們觀察得真仔細(xì)。想看看對稱圖形到底應(yīng)用在生活中的哪些地方嗎？點(diǎn)擊課件

　　3、這節(jié)課你學(xué)得開心嗎？你開心，老師就開心。哪個地方你學(xué)得最開心？

　　開心之余你學(xué)到了什么知識？（如果學(xué)生說最喜歡剪紙，就問她：你是怎樣剪的？剪紙可以裝飾房間、教室等，把周圍的環(huán)境布置得更漂亮，使我們的生活多姿多彩。）

　　4、畫出另一半

　　不過老師覺得你們學(xué)會這些知識后還要會用這些知識解決生活中得問題

　　才是最厲害的。

　　看，這里有一幅圖，是小糊涂只畫了一半的畫，你能幫他畫完整嗎？請你說說你打算怎樣做？

　　說完再畫畫。

　　展示幾幅畫得好的。

　　老師小結(jié)

　　板書：

　　對稱圖形

　　特征：兩邊一樣

　　怎樣剪：折——畫——剪——展

　　對稱軸：

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