中班語文《橘子花》教案

　　一、目標：

　　1。在做做玩玩中，初步感受和體驗散文中展示的語言美和快樂的情緒，

　　2。愿意并大聲說出自己體驗和學習橘子花的感受。

　　3。在教師的提醒下，學習安靜地傾聽。

　　二、準備：

　　橘子若干，自制背景大樹，音樂錄音

　　三、過程：

　　1、運用操作活動，引發幼兒欣賞散文的興趣。

　?。?） 師生共同制作橘子花，請幼兒說說橘子花象什么。

　?。?） 教師引導幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花，說出自己的感受。

　　提問：聞一聞橘子花，聞起來怎么樣？（清香），幼兒教案《幼教中班語文教案 《散文欣賞————橘子花》》。

　　摸一摸橘子花，感覺怎么樣？（軟軟的）

　　每人拿一個橘瓣，嘗一嘗，味道怎么樣？（又酸又甜）

　　可以請幼兒先與身邊的同伴說說，再請若干幼兒在集體中大聲說出自己的.感受。

　　2、欣賞散文，感受作品的語言美。

　?。?） 教師配樂朗誦散文，請幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。

　?。?） 教師手托橘子花，配以體態動作，再次朗誦后請小朋友討論：

　　散文中橘子是什么顏色。（金黃的）

　　橘子脫下金黃的外衣，橘瓣就會怎么樣？（害羞的，緊緊地抱在一起。）

　　聞一聞橘子花，怎么樣？（一股清香撲面而來。）

　　摸一摸橘子花，感覺怎么樣？（軟軟的，象小姑娘的手。）

　　嘗一嘗橘子花，味道怎么樣？（又酸又甜）

　?。ㄏ日堄變汉团赃叺耐檎f說，然后再請若干幼兒在集體中發言，提醒幼兒注意傾聽他人發言。）

　　3、教師與幼兒手托橘子花，共同傾聽散文錄音。

　　討論：你喜歡《橘子花》這首散文嗎？為什么？

　　4、制作橘子花樹，體驗散文中展示的語言美和快樂的情感。

　　放配音錄音，幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。