《云房子》第一課時教案設計

　　一、教材分析：

　　本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更 顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態，體現了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導進行朗讀，背誦，啟發學生想象，進行語言積累。課文字里行間充滿對美好自然環境的喜愛，有利于對學生進行熱愛自然，愛護環境的教育。

　　二、學習目標：

　　知識與能力目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、學會本課生字，注意“耍”的筆順。

　　3、理解課文內容，感受云的美和變化快的特點，激發學生熱愛大自然的`感情。

　　過程與方法目標：借助課文語言材料，通過朗讀課文，。

　　情感與態度：激發學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

　　三、教學重點、難點：

　　在朗讀中領悟云的變化、云的美。

　　四、教學準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、詞卡、小黑板。

　　五、課時安排：

　　3課時

　　第一課時

　　教學要求：

　　1、初讀課文，了解課文大意，讀通全文。

　　2、學習部分生字云房子教案教學設計推薦第一課時

　　教學設計：

　　一、談話導入揭題

　　1、你們知道有哪幾種房子呢？誰見過云房子？

　　2、小朋友,今天我們一起去看看天上的“云房子”。板書：云房子（齊讀）

　　師：天上的云房子多美呀！讓我們美美地讀一讀。再讀課題。

　　二、 置疑。

　　小朋友們，看了這個題目，你想知道什么？

　　三、 初讀課文。

　　1、自讀。要求：讀準生字音，遇到生字多讀幾遍。

　　2、檢查生字讀音。

　　3、再讀課文，要求：讀通課文，標出課文的自然段序號。

　　4、開火車讀課文，思考：什么叫云房子？云房子是誰造的？

　　5、讀后回答問題。

　　四、 學習課文第1自然段。

　　1、出示課文第1自然段，誰愿意讀一讀？

　　2、說說剛才讀第1自然段時，你注意了哪些詞語，為什么？

　　3、雨后的天空中留著一朵朵白云，多美啊！我們應該怎么讀？

　　4、自由練讀，個別朗誦。

　　5、讓我們一起來讀一讀，讀出美的感覺。

　　五、 復習生字，讀準字音。

　　六、 指導書寫“房 及 造 樣”。

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