課型:

　　新授課

　　課時安排:

　　1課時

　　教學目標:

　　知識目標:

　　1、 認識燃燒的條件和滅火的原理.

　　2、了解有關易燃物和易爆物的安全知識.

　　能力目標：

　　1、通過活動與探究,使學生學會對獲得的事實進行分析得出結論的科方法

　　2、培養學生綜合分析問題解決問題的能力.

　　情感目標:

　　使學生樹立內因是變化的根據,外因是變化的條件,外因只有通過內因起作用的辯證觀點。

　　教學重點：

　　燃燒條件及滅火原理.

　　教學難點：

　　燃燒條件及滅火原理.

　　教學方法:

　　探究式教學法、討論法、 歸納法、演示實驗法.

　　教學用具:

　　本課題中所有探究活動和演示實驗用品 、 課件

　　教學思路：

　　1、結合課本圖7-1、7-2、7-3、組織學生討論并舉例說明燃燒對人類生存和工農業生產的意義.

　　2、根據課本活動與探究實驗,總結通常情況下燃燒的三個條件.

　　3、根據學生各學習小組深入消防重點單位、如加油站、油庫、商場等地實地調查后搜集到的有關火災事例及常用的滅火方法等材料,各小組展開討論,在學生討論的基礎上教師演示課本P126活動與探究實驗及[實驗7-1], 然后師生共同歸納滅火的 原理和方法.

　　4、對于易燃物和易爆物的安全知識，教師演示[實驗7-2]，同時指導學生閱讀課本內容，展示燃燒和爆炸的有關圖片,讓學生識記,培養學生的安全防范意識。

　　5、課本p131 頁習題1、2、3、及課本討論內容通過課堂討論隨堂解決。

　　課前準備： 1、預習課本p124-130 頁,并完成下列預習題:

　　(1)什么叫燃燒? (2)燃燒應具備什么條件?

　　(3)滅火的原理及滅火的方法有哪些? (4)引起可燃物爆炸的`原因是什么？

　　2、利用星期日各學習小組，請到消防大隊及消防重點單位，如加油站、油庫商場等地方進行實地調查,調查有關火災案例、 常用的滅火方法、張貼的安全圖標等內容

　　教學過程:

　　一、檢查預習作業:

　　二、引入新課: 天上的火,來到人間,火在大地燃燒,讓愚昧化作文明;火在宇宙燃燒,使黑暗趨向光明，

　　為什么火能推動人類歷史前進?那么人們如何保留火種,今天讓我們對火,即燃燒作一

　　個初步的科學的解釋

　　三、講授新課:

　　[板書課題] 第七單元 、 燃料及其應用

　　課題1 燃燒和滅火

　　[討論] 結合課本P124頁圖7-1、7-2、7-3和聯系生活實際舉例說明燃燒對人類生活和工農業

　　業生產的重要意義。

　　[提問]: 既然燃燒對人類生活和工農業生產如此重要,那么你知道什么叫燃燒嗎?

　　燃燒應具有什么樣的條件呢?

　　[演示實驗]:

　　按照課本P124頁活動與探究實驗內容進行演示實驗,為了減少學生觀察實驗現象的盲目性,教師應進行指導.

　　[學生觀察] 白磷燃燒實驗現象

【初中化學《燃燒與滅火》教案設計】相關文章：

1.初中化學《燃燒與滅火》教學反思

2.初中化學教材《燃燒和滅火》的教學反思

3.初中化學教材《燃燒和滅火》教學反思

4.初中化學《燃燒和滅火》的教學設計

5.《燃燒與滅火》評課稿

6.燃燒和滅火教案

7.《燃燒與滅火》教學反思范文

8.燃燒和滅火教學反思