七顆鉆石

教學(xué)目標(biāo)

　　1.本課要求會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。

　　4.體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。

教學(xué)重點(diǎn) 了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化。

教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系。

教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件。

　　導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課

第一課時(shí)

一、設(shè)置情境，激發(fā)閱讀興趣。

　　1、(播放課件)教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。接連幾個(gè)月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。誰來說一說，此時(shí)的水意味著什么?(使學(xué)生認(rèn)識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水;有了水，人和萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡。)

　　2、一天夜里，一個(gè)小姑娘意外地得到了一罐水，她會(huì)怎樣用掉這罐水呢?(啟發(fā)學(xué)生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會(huì)先自己喝上一口，滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝;她會(huì)跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……)

　　同學(xué)們的猜想都有道理，今天我們要學(xué)的課文《七顆鉆石》(板書課題)就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧!

二、感受“缺水”。

　　1、指名讀第一自然段。

　　2、這一段主要講了什么?(地球上發(fā)生了大旱災(zāi))

　　3、自由朗讀第一自然段。從哪些詞語可以讓人感受到這次旱災(zāi)之大，畫出這些詞語。

　　根據(jù)回答，理解：“干涸、干枯、焦渴”。

　　4、師述：這三個(gè)詞，雖然意思相近，但卻不可以混淆，干涸是形容河流和水井的……這三個(gè)詞充分說明了當(dāng)時(shí)人、動(dòng)物、植物都已嚴(yán)重缺水，他們對水是多么的渴望!此時(shí)的水就是希望之水、生命之水呀!誰來有感情地讀讀這個(gè)自然段，要讀出旱災(zāi)的嚴(yán)重程度，讀出地球上萬物對水的渴望。

三、體會(huì)“變化”。

　　1、就在這樣惡劣的環(huán)境中，一個(gè)動(dòng)人而又神奇的故事發(fā)生了，請大家自由讀2—5自然段。

　　2、讀了這部分，覺得最為神奇的是什么?(空木罐的變化)空木罐發(fā)生了哪幾次變化?

　　請學(xué)生把自己的答案依次寫在黑板上的方框里，形成板書(見最下面)。

　　3、為什么會(huì)有這些變化呢?請同學(xué)們再次讀2—5自然段，從書中找出答案。

　　4、體會(huì)第一次“變化”。

　　(1)誰來說說第一次“變化”的原因。

　　先從書中找出相關(guān)語句來回答;再用“因?yàn)椤浴钡木涫絹砗喆稹?/p>

　　(2)這么漆黑的.夜晚，一個(gè)小姑娘竟走出家門找水，水好找嗎?從那兒可以看出來?

　　我們可以想象：小姑娘為了找水，一定走了很多——(生答)，摔了——(生答)，吃盡了——(生答)，最后終于累得——(生答)。指名讀這部分內(nèi)容，要讀出尋水的艱難。

　　(3)想象小姑娘睡著了他會(huì)做些什么夢。(魂?duì)繅艨M的仍然是水和她的媽媽)(4)正是因?yàn)樾」媚镞@份深深的孝心感動(dòng)了上帝，給了她一灌水。小姑娘意外得到了水，自然是——(生答：喜出望外)什么叫“喜出望外”呢?指導(dǎo)用“喜出望外”說話。

　　(5)得到了水后的小姑娘是怎么做的呢?

　　【課件出示】小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑。

　　自由讀。讀了這一句，你體會(huì)到了什么?

　　細(xì)細(xì)體會(huì)帶點(diǎn)字“抱”。(說明兩點(diǎn)：對水的珍愛;心情的急切)

　　(6)有感情地朗讀第二自然段，要讀出小姑娘尋水的艱難、尋到水的驚喜和送水的急切。

5、體會(huì)第二次“變化”。

　　(1)誰來說說這一次“變化”的原因。

　　(2)【課件出示】小姑娘把水倒一點(diǎn)在手掌里，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成銀的啦。

　　(3)讀讀這段話，有什么感想?

　　(4)師述：這么寶貴的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，卻舍得給小狗喝。她關(guān)心他人，甚至是動(dòng)物，卻唯獨(dú)把自己給忘了。多么富有同情心的小姑娘!她的美好品質(zhì)又一次感動(dòng)了上帝，因此水罐竟變成銀的啦。指名讀這段話。

　　(5)自由讀第三自然段，看看還有沒有讓你感到疑惑的地方。(水為什么沒有灑一滴?)

　　學(xué)生自由談?wù)勛约旱目捶ā?她的孝心使上帝給了她又一個(gè)奇跡)

　　(6)朗讀第三自然段。(指名給這個(gè)自然段的朗讀提提建議。)

6、體會(huì)第三次“變化”。

　　(1)說說這一次變化又是什么原因?

　　(2)媽媽為什么不喝水?

　　師述：是因?yàn)槟笎郏悄笎圩屗灸艿匦母是樵傅孬I(xiàn)出自己的生命

　　保護(hù)女兒的生命，母愛是多么的無私，多么的偉大!

　　(3)讀一讀第四自然段，讓我們這些做子女的一起來體會(huì)一下這深深

　　偉大的母愛。

7、體會(huì)第四次“變化”

　　(1)這次變化因?yàn)槭裁茨?

　　(2)“小姑娘咽了一口唾沫”說明了什么?她心里會(huì)想些什么呢?

　　(3)師述：學(xué)到這兒，同學(xué)們一定被小姑娘的精神給深深感動(dòng)，她不僅

　　關(guān)心自己的親人母親，而且也關(guān)心毫不相關(guān)過路人，甚至關(guān)心一只動(dòng)物小狗

　　她的心里裝的全是別人，卻獨(dú)獨(dú)沒有自己，多么善良、多么偉大的小姑娘!

　　你有什么話要對她講呢?

　　(4)上帝又一次被他深深地感動(dòng)，所以——(學(xué)生齊讀大屏幕上的一句話)

　　【課件出示】這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌

　　出了一股清澈而新鮮的水流。

　　a、你認(rèn)為跳出的為什么是鉆石?

　　b、想象：此時(shí)罐子里的水不斷的涌出，小姑娘會(huì)怎么做呢?(人類、動(dòng)物和植物都得救了，是誰拯救他們?)

　　8、小結(jié)：指名看著黑板說出四次變化的原因，用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f。

　　師述：其實(shí)所有的原因總結(jié)起來只是一個(gè)詞——(生答：愛心)(板書：愛心，并畫出心的圖案)正是因?yàn)閻坌牟攀沟每漳竟扪b滿了水，正是因?yàn)閻坌摹藭r(shí)，對于“愛心”，你有什么話要說。

　　【課件出示】

　　善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。——雨果

　　愛是生命的火焰，沒有它，一切都會(huì)變成黑夜。——羅曼?羅蘭