七顆鉆石

教學目標

　　1.本課要求會認8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。

　　4.體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。

教學重點 了解小姑娘的水罐發生了哪些變化。

教學難點 體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關系。

教具準備 教學課件。

　　導 學 過 程 二 次 備 課

第一課時

一、設置情境，激發閱讀興趣。

　　1、(播放課件)教師敘述：很久很久以前，地球上發生過一次大旱災。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。誰來說一說，此時的水意味著什么?(使學生認識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水;有了水，人和萬物才能繼續生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡。)

　　2、一天夜里，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她會怎樣用掉這罐水呢?(啟發學生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會先自己喝上一口，滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝;她會跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……)

　　同學們的猜想都有道理，今天我們要學的課文《七顆鉆石》(板書課題)就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧!

二、感受“缺水”。

　　1、指名讀第一自然段。

　　2、這一段主要講了什么?(地球上發生了大旱災)

　　3、自由朗讀第一自然段。從哪些詞語可以讓人感受到這次旱災之大，畫出這些詞語。

　　根據回答，理解：“干涸、干枯、焦渴”。

　　4、師述：這三個詞，雖然意思相近，但卻不可以混淆，干涸是形容河流和水井的……這三個詞充分說明了當時人、動物、植物都已嚴重缺水，他們對水是多么的渴望!此時的水就是希望之水、生命之水呀!誰來有感情地讀讀這個自然段，要讀出旱災的嚴重程度，讀出地球上萬物對水的渴望。

三、體會“變化”。

　　1、就在這樣惡劣的環境中，一個動人而又神奇的故事發生了，請大家自由讀2—5自然段。

　　2、讀了這部分，覺得最為神奇的是什么?(空木罐的變化)空木罐發生了哪幾次變化?

　　請學生把自己的答案依次寫在黑板上的方框里，形成板書(見最下面)。

　　3、為什么會有這些變化呢?請同學們再次讀2—5自然段，從書中找出答案。

　　4、體會第一次“變化”。

　　(1)誰來說說第一次“變化”的原因。

　　先從書中找出相關語句來回答;再用“因為……所以”的句式來簡答。

　　(2)這么漆黑的.夜晚，一個小姑娘竟走出家門找水，水好找嗎?從那兒可以看出來?

　　我們可以想象：小姑娘為了找水，一定走了很多——(生答)，摔了——(生答)，吃盡了——(生答)，最后終于累得——(生答)。指名讀這部分內容，要讀出尋水的艱難。

　　(3)想象小姑娘睡著了他會做些什么夢。(魂牽夢縈的仍然是水和她的媽媽)(4)正是因為小姑娘這份深深的孝心感動了上帝，給了她一灌水。小姑娘意外得到了水，自然是——(生答：喜出望外)什么叫“喜出望外”呢?指導用“喜出望外”說話。

　　(5)得到了水后的小姑娘是怎么做的呢?

　　【課件出示】小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑。

　　自由讀。讀了這一句，你體會到了什么?

　　細細體會帶點字“抱”。(說明兩點：對水的珍愛;心情的急切)

　　(6)有感情地朗讀第二自然段，要讀出小姑娘尋水的艱難、尋到水的驚喜和送水的急切。

5、體會第二次“變化”。

　　(1)誰來說說這一次“變化”的原因。

　　(2)【課件出示】小姑娘把水倒一點在手掌里，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成銀的啦。

　　(3)讀讀這段話，有什么感想?

　　(4)師述：這么寶貴的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，卻舍得給小狗喝。她關心他人，甚至是動物，卻唯獨把自己給忘了。多么富有同情心的小姑娘!她的美好品質又一次感動了上帝，因此水罐竟變成銀的啦。指名讀這段話。

　　(5)自由讀第三自然段，看看還有沒有讓你感到疑惑的地方。(水為什么沒有灑一滴?)

　　學生自由談談自己的看法。(她的孝心使上帝給了她又一個奇跡)

　　(6)朗讀第三自然段。(指名給這個自然段的朗讀提提建議。)

6、體會第三次“變化”。

　　(1)說說這一次變化又是什么原因?

　　(2)媽媽為什么不喝水?

　　師述：是因為母愛，是母愛讓她本能地心甘情愿地獻出自己的生命

　　保護女兒的生命，母愛是多么的無私，多么的偉大!

　　(3)讀一讀第四自然段，讓我們這些做子女的一起來體會一下這深深

　　偉大的母愛。

7、體會第四次“變化”

　　(1)這次變化因為什么呢?

　　(2)“小姑娘咽了一口唾沫”說明了什么?她心里會想些什么呢?

　　(3)師述：學到這兒，同學們一定被小姑娘的精神給深深感動，她不僅

　　關心自己的親人母親，而且也關心毫不相關過路人，甚至關心一只動物小狗

　　她的心里裝的全是別人，卻獨獨沒有自己，多么善良、多么偉大的小姑娘!

　　你有什么話要對她講呢?

　　(4)上帝又一次被他深深地感動，所以——(學生齊讀大屏幕上的一句話)

　　【課件出示】這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌

　　出了一股清澈而新鮮的水流。

　　a、你認為跳出的為什么是鉆石?

　　b、想象：此時罐子里的水不斷的涌出，小姑娘會怎么做呢?(人類、動物和植物都得救了，是誰拯救他們?)

　　8、小結：指名看著黑板說出四次變化的原因，用“因為……所以”的句式說。

　　師述：其實所有的原因總結起來只是一個詞——(生答：愛心)(板書：愛心，并畫出心的圖案)正是因為愛心才使得空木罐裝滿了水，正是因為愛心……此時，對于“愛心”，你有什么話要說。

　　【課件出示】

　　善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。——雨果

　　愛是生命的火焰，沒有它，一切都會變成黑夜?！_曼?羅蘭