春筍第二課時教案

　　春筍（第二課時）。

　　一、導入：

　　1、板書：笑

　　小朋友誰來喊喊她的名字。老師聽出來了，他正沖著你笑呢，因為你認識他。你在什么時候會笑？

　　2、看，老師給小朋友們帶來了一個新朋友，新朋友叫什么名字，？（春筍）

　　3、它長什么樣兒？

　　4、讀讀課文，看看書上是怎樣寫他的樣子的？

　　5、出示：春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。 仔細觀察它的臉，他在——

　　6、知道嗎？春筍做了一件非常非常了不起的大事情，才這樣開懷大笑，是什么事情呢？我們一起來讀讀課文。

　　二、學習課文

　　1、自由讀讀課文第一自然段，想想春筍做了什么事情？

　　2、交流：出示它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。

　　3、質疑：這件事情大嗎？了不起嗎？我們來仔細研究研究

　　A、（1）出示：泥土，你覺得泥土是怎樣的？

　　（2）嫩生生的春筍娃娃鉆出泥土，容易嗎？他們會怎么做。 老師扮演泥土，你來扮演春筍娃娃。

　　師：小娃娃，你別費勁了，我這土厚，你是鉆不破的'，還是省點力氣吧，在泥土里多好啊！

　　生：春筍娃娃，沖破泥土，用了多少時間？——多少力氣？——他們容易嗎？——但是最后他們憑著堅持不懈，憑著堅忍不拔，他們還是做到了，這是一件了不起的事情。師：誰來讀好這個半句：它們沖破泥土。

　　B、（1）掀翻，指讀，你能夠掀翻什么？春筍能掀翻什么？

　　（2）是不是春筍的力氣比你大？那他們為什么能掀翻石塊？

　　（3）聽，春姑娘在夸獎春筍娃娃呢，猜猜看，春姑娘會說些什么？

　　（4）讀好后半句。春筍就是這樣憑著自己的努力，戰勝了泥土、石塊的阻擾，一個又一個的從地里冒了出來，他們看見了以前沒有看見東西，有些什么呢，都會說些什么？

　　（5）外面的世界真美呀，他們笑了，看哪，引讀：他們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。這是勝利后的快樂。再讀：他們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。這是自豪的微笑。再讀：他們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。這是不懈拼搏后的喜悅。

　　4、成功了，勝利了，它們沒有停下腳步。

　　讀讀課文，是怎樣寫得？

　　出示：一節、一節，又一節。向上，向上，再向上。

　　指名讀（出示圖片），你看到了什么，看到這一大片竹林，想說些什么？

　　5、是啊，這就是春筍奮斗的結果，讓我們再次捧起書本，來分享春筍的快樂。

　　6、齊讀課文。

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