區(qū)域地理中亞課件1

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識教學(xué)點(diǎn)

　　1、使學(xué)生知道中亞的地理位置和中亞五國的名稱。

　　2、使學(xué)生理解中亞深居內(nèi)陸的地理位置特征對自然環(huán)境各要素的重要影響。

　　3、使學(xué)生明確中亞地區(qū)人類活動與自然環(huán)境的密切關(guān)系。

　　(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　學(xué)會分析本區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。

　　(三)德育滲透點(diǎn)

　　1、使學(xué)生認(rèn)識加強(qiáng)我國與中亞各國友好合作關(guān)系的重要意義

　　2、通過了解人類對水資源的不合理利用是造成咸海環(huán)境變化的根本原因，初步使學(xué)生懂得“人類活動應(yīng)該遵循自然規(guī)律”的道理。

　　(四)美育滲透點(diǎn)

　　通過分析中亞地區(qū)人類活動與自然環(huán)境的密切關(guān)系，感受“人地協(xié)調(diào)”的和諧美。

　　二、學(xué)法指導(dǎo)

　　指導(dǎo)學(xué)生充分利用各類地圖，通過閱讀、討論、思考，不斷進(jìn)行綜合歸納，進(jìn)行師生互動，學(xué)生互動地學(xué)習(xí)。

　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

　　(一)重點(diǎn)

　　1、中亞的地理位置以及與我國相鄰的國家名稱。

　　2、深居內(nèi)陸的自然環(huán)境。

　　(二)難點(diǎn)

　　1、干旱、半干旱氣候?qū)σ幌盗械乩硪氐挠绊憽?/p>

　　2、咸海環(huán)境的變遷，指導(dǎo)學(xué)生了解咸海的變化，了解環(huán)境的變化及其成因，討論改善環(huán)境質(zhì)量的措施。

　　(三)解決辦法

　　通過識圖、填圖，運(yùn)用因果分析法解決問題。四。課時(shí)安排

　　四、教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)。

　　五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　1、教材、地圖冊、投影片(①“中亞地形”圖 ②“亞歐大陸橋”圖、填充圖冊。

　　2、地圖：“亞洲地區(qū)”圖、“亞洲地形”圖、“中亞政區(qū)、地形”圖。

　　3、圖片：

　?、佟岸砹_斯、烏克蘭、維吾爾等民族人物服飾”圖。

　　②“伊斯蘭教穆x林、清真寺”圖。

　?、邸八哺沙鞘芯坝^”圖。

　　六、師生互動活動設(shè)計(jì)

　　1、復(fù)印放大“中亞的國家和地區(qū)”圖，事先剪好，制成拼圖，讓學(xué)生進(jìn)行拼圖訓(xùn)練。

　　2、量算中亞四至到海洋的距離，訓(xùn)練學(xué)生動手動腦的能力。

　　3、看“中亞主要礦產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布”圖，說出中亞的煤、鐵、石油、銅、棉花、小麥、畜牧區(qū)主要分布在哪里?

　　七、教學(xué)步驟

　　(一)明確目標(biāo)

　　1、知道中亞的地理位置和范圍，中亞是亞歐大陸的重要通道；記住中亞五國的名稱及分布，哈薩克斯坦的首都阿斯塔納。

　　2、理解干旱的溫帶大陸性氣候，記住帕米爾高原、天山山脈、圖蘭平原、里海、咸海、阿姆河、錫爾河、卡拉庫姆運(yùn)河。

　　3、使學(xué)生理解中亞地區(qū)人類活動與自然環(huán)境的密切關(guān)系：(1）自然條件與農(nóng)業(yè)分布：灌溉水決定農(nóng)業(yè)分布——農(nóng)牧業(yè)重點(diǎn)分布于河流沿岸；(2)資源分布與工業(yè)生產(chǎn)：①農(nóng)牧業(yè)原料：棉花、羊毛一棉毛紡織、地毯編織、畜產(chǎn)品加工工業(yè)；②礦產(chǎn)原料(煤、石油、有色金屬)一采礦、冶金、軍事工業(yè)(工業(yè)接近原料產(chǎn)地)。

　　(二)整體感知

　　中亞位于亞歐大陸中部，這種深居大陸的地理位置對形成中亞地區(qū)自然方面、經(jīng)濟(jì)方面一系列獨(dú)特的地理特征產(chǎn)生了重大的影響。中亞深居內(nèi)陸的地理位置對人類活動并不利，可是人們古代就把這里開辟為“絲綢之路”，今天又興建了亞歐大陸橋，顯示了人類改造自然、利用自然的偉大成就。

　　“深居內(nèi)陸的自然環(huán)境”一段課文，主要介紹了兩方面的內(nèi)容：(1)自然環(huán)境和地理要素之間相互影響、互為因果的關(guān)系；(2)“內(nèi)陸干旱環(huán)境”是中亞地區(qū)的區(qū)域特征。

　　“居民和經(jīng)濟(jì)”一段課文中的居民以兩個(gè)“多”(多民族、多信奉伊斯蘭教)作了簡要介紹，重點(diǎn)放在了灌溉農(nóng)業(yè)和牧業(yè)部分。其中，尤以棉花生產(chǎn)最為突出，細(xì)毛羊、紫羔羊也馳名于世，在此基礎(chǔ)上又發(fā)展了棉毛紡織工業(yè)；教材也講到中亞礦產(chǎn)資源豐富，發(fā)展了采礦、冶金、軍事等工業(yè)。

　　本章最后簡要介紹了中亞的三個(gè)城市——塔什干、阿拉木圖和阿斯塔納。

　　(三)教學(xué)過程

　　[板書] 1、深居大陸內(nèi)部的位置

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀“亞洲政區(qū)”圖，明確東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞的方位。在圖上指出中亞的范圍和國家。請一個(gè)學(xué)生上臺，在地圖上指出與我國相鄰的中亞國家名稱。

　　請學(xué)生進(jìn)行拼圖練習(xí)，要求學(xué)生記住與我國相鄰的中亞國家名稱及其空間位置。

　　(2)在“亞洲地形”圖上指導(dǎo)學(xué)生量度并計(jì)算中亞東距太平洋(約3750千米)、南距印度洋阿拉伯海(約1100千米)、北達(dá)北冰洋(約1600千米)、西到黑海最近約1100千米，由學(xué)生得出中亞地理位置的特點(diǎn)：距海較遠(yuǎn)，深居內(nèi)陸。

　　(3)在“亞洲政區(qū)”圖上繪出古代“絲綢之路”的路線，指出“絲綢之路”的起點(diǎn)、經(jīng)過地區(qū)和終點(diǎn)，說明中亞是古代交通要道。

　　出示“亞歐大陸橋”投影片或看第2頁圖11、3，指出“亞歐大陸橋”的起點(diǎn)，沿途鐵路線、經(jīng)過國家和終點(diǎn)，說明中亞是太平洋與大西洋之間陸橋的`必經(jīng)之地和現(xiàn)代交通要道。

　　總結(jié)以上兩點(diǎn)，得出中亞地理位置的第二個(gè)特點(diǎn)：交通要道。

　　[板書] 2、深居內(nèi)陸的自然環(huán)境

　　(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“中亞地形”圖，依據(jù)海拔高度，啟發(fā)或幫助學(xué)生識別各種地形類型，得出中亞地形特征為：地勢東南高、西北低；以丘陵、平原為主；地表沙漠廣布。

　　要求學(xué)生記住帕米爾高原、天山山脈、圖蘭平原、卡拉庫姆沙漠的名稱和空間位置，并進(jìn)行填圖訓(xùn)練。

　　(2)干旱的氣候與植被

　　引導(dǎo)學(xué)生看“中亞地形”圖中的卡拉庫姆沙漠，由干旱現(xiàn)象反推干旱成因。(干旱一降水稀少一深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，地形封閉。)

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀第3頁圖11、5“卡薩林克各月氣溫降水量”圖，由學(xué)生說出冬夏溫差、年降水量的多少和季節(jié)變化。

　　從氣候與植被的相互關(guān)系人手，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到：中亞地區(qū)的植被應(yīng)以分布在草原和荒漠的為主。

　　歸納上述分析，總結(jié)：中亞大部分地區(qū)為干旱、半干旱氣候，冬冷夏熱，降水稀少，植被以分布在草原和荒漠的為主。

　　(3)多內(nèi)流河和內(nèi)流湖

　　要求學(xué)生在“中亞地形”圖中，找出阿姆河、錫爾河、里海和咸海。教師簡要講解什么是內(nèi)流河、什么是內(nèi)流湖，指明它們是干旱地區(qū)自然環(huán)境條件下的特殊產(chǎn)物。

　　要求學(xué)生在“中亞地形”圖中找出額爾齊斯河，從外流河概念人手，啟發(fā)學(xué)生說出額爾齊斯河是中亞地區(qū)的外流河。

　　向?qū)W生介紹里海。

　　從氣候與河流的相互關(guān)系人手，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到：在干旱氣候的影響下，中亞地區(qū)應(yīng)多內(nèi)流河和內(nèi)流湖并進(jìn)而得出：中亞地區(qū)內(nèi)流區(qū)域面積廣大。