【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解皮膚的特點(diǎn)與作用，能憑借觸覺及原有經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)觸摸對(duì)象。

　　2、知道保護(hù)皮膚的重要性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、紙盒每組一致，內(nèi)裝毛絨玩具、樹皮、羽毛、棉絮、泡沫塑料、木板、金屬制品、棉織物等便于觸摸感知的物品。紙盒一側(cè)摳一小洞，可讓一只手深入。

　　2、用于蒙眼的眼罩四個(gè)。

　　3、繪畫用的紙、筆人手一份。

　　【活動(dòng)過程】

　　（一） 開始部分

　　1、教師：帶幼兒做律動(dòng)《從頭到腳》。

　　問：剛才我們律動(dòng)中做到了我們身體的那些器官？（提問幼兒）

　　2、教師：孩子們，除了這些器官，我們身體上還有那些器官？

　　3、我們身體上有一樣神奇的東西，請(qǐng)你們猜一猜它是什么？（讓幼兒自由回答）教師一步一步引出答案——皮膚。

　　4、幼兒聽故事《神奇的“緊身衣”》。

　　（二） 基本部分

　　討論皮膚的作用。

　　1、教師：小朋友們，剛才故事中講的是什么？（幼兒討論），教師引導(dǎo)幼兒說說皮膚的作用（它有觸覺，能知道冷、熱、軟、硬和痛癢；它能調(diào)節(jié)體溫，排泄廢物）

　　2、引導(dǎo)幼兒想一想怎樣保護(hù)自己皮膚。

　　皮膚對(duì)我們非常重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？教師引導(dǎo)，幼兒得出結(jié)論。（防止燒傷、燙傷、劃破等等）

　　3、不看也知道。

　　Ａ、教師：皮膚有一樣了不起的`本領(lǐng)，他碰到一樣?xùn)|西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什么。

　　Ｂ、教師引領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)：每組派一名幼兒來摸紙盒中的物品，并說出物品名稱或種類，教師取出該物品驗(yàn)證猜測(cè)是否正確。

　　Ｃ、幼兒操作：每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說說名稱或種類，取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說說有什么感覺。

　　4、好象長(zhǎng)了眼睛。

　　教師：皮膚很神奇，好像長(zhǎng)了眼睛一樣，我們來看看誰的皮膚更神奇。

　　幼兒兩兩結(jié)伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫簡(jiǎn)單的圖形（或?qū)懽帧憯?shù)字），乙在紙上記錄甲所畫的圖形，然后，兩人對(duì)換。

　　5、幼兒展示自己的記錄。

　　連續(xù)進(jìn)行幾次，看看誰的感覺更準(zhǔn)，能把畫在背上的簡(jiǎn)單圖形正確的記錄下來。

　　延伸：

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒：怎樣來保護(hù)我們的皮膚？教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。

　　（三）結(jié)束部分：

　　聽音樂，走出活動(dòng)室，讓我們的皮膚呼吸一下新鮮的空氣。

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