小學班會課的課件如何設計才好呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!
小學班會課課件一
活動目標：
1、愛護班集體，理解班級與個人的關系；
2、通過學習，讓學生明確學習目的，營造熱愛學習、刻苦學習良好學習氛圍。
活動過程：
一、曾有人問一位哲學家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學家回答說：“把它放到大海里去。”
從這簡短的對話得到什么啟示？
今天，對于我們中學生來說，一個組、一個班、一個年級，一個學校都是集體，我們每個人的成長都離不開集體，讓我們都來關心這個集體，把每個人充分地融入這個集體。
二、故事賞析：
雁群的飛行特征是以“V”字隊形飛行。這是因為每一只大雁扇動翅膀時，它都為跟隨其后的大雁創造一種托舉力，使整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行增加71%。
當領隊的大雁疲倦了，它會退到側翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴保持整體的速度。
當一只大雁生病或因受傷落隊時，另外兩只大雁會脫隊跟隨、幫助并保護它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。
這則故事給我們什么啟示？————
我們要增強合作意識和團隊精神
良好的合作需要成員自覺承擔責任和義務
良好的合作需要成員之間相互鼓勵和支持
良好的合作需要成員之間相互關愛和幫助
良好的合作需要成員有奉獻精神等
三、請學生講述“聞雞起舞”，“頭懸梁 錐刺股”，“囊螢映雪”
的故事。說說從中收獲了什么？
四、班主任小結：我們的時代已經是一個知識爆炸的時代，今后知識總量增長的速度將會越來越快，我們一定要從現在開始，學會學習，終身學習，才能使我們在未來的競爭中成為領先一步的強者。
小學班會課課件二
一·活動目的'：通過這次主題班會讓同學們進一步了解紀侓的重要性和必要性，懂得如何去更好地遵守紀侓，然后再一步步引導他們把紀侓和班風建設聯系起來，從而讓同學們清楚地明白紀侓是班風建設的保證這一主題！
二·教學重點：理解什么是紀侓，還有一個班風建設的重要條件是什么，然后進一步引導同學們好好地遵守紀侓。
三．班會準備：提前準備大量相關這個話題的資料，與此同時準備一些益智的小游戲供活躍課堂氣氛，以此來調動同學們的積極性，還有找一些與現實相關的例子，這樣有利于同學們把知識與現實結合起來！
四．活動過程;
1.簡單講一下今天的主題，以小故事來講述的方式。內容如下:
按次序理發
有一次列寧去克里姆林宮理發室理發。當時，這個理發室只有兩個理發師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。
我也要遵守制度
那還是在延安的時候，毛主席去醫院看望關向應政委。兩人愉快的在病房里交談起來。護士進來說：“同志，醫生吩咐，病人要安靜，不能會客。”毛主席謙和的說：“對不起，小同志。”隨即辭別關向應離開了病房。
：《我也要遵守制度》
那還是在延安的時候，毛主席去醫院看望關向應政委。兩人愉快的在病房里交談起來。護士進來說：“同志，醫生吩咐，病人要安靜，不能會客。”毛主席謙和的說：“對不起，小同志。”隨即辭別關向應離開了病房。
：《無論誰都要遵守制度》
一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。”
俗話說：沒有規矩，不成方圓。如果學校沒有紀律，就會變得一團糟。同學們就會不能正常的學習，安全也得不到保證。每個同學就會像掙斷線的風箏，不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地。
古往今來有許多關于遵守紀律的故事。三國時期的曹操，軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼。可是有一次，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，他割下自己的一縷頭發，在當時已經是一種很重的懲罰了。遵守紀律真重要啊。我們不要過分的放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。所以我們要遵守紀律，這樣我們的班級就會得到表揚，會很優秀。我們會更加努力，團結。學校會變得很有秩序。讓我們一起努力吧。
2以問問題的方式來講內容，這樣有利于調動同學們的思考能力，內容如下：
紀侓是班風建設的保證
一·上課時認真聽課，尊重老師在課堂的講話，因為老師是在為我們傳授知識，只有我們在認真地做筆記和勤動腦筋的情況下，我們才能更好地學到知識，在此基礎上我們才能夠在同學有難題不懂時為他們解決問題又或者跟其他同學交流我們的知識，去別人的長處來補我們的短處從而在我們的班里養成一種互幫互助，共同學習的好班風。
(1) 同學們，你們知不知道為什么會在每學期的期末評那個三好學生么？
(2) 那你們又知不知道選三好學生的標準在哪里？
(3) 然后你覺不覺得你自己也可以使三好學生的？
二．好，現在呢，讓我們的同學來開動腦筋，說說你們眼中認為的三好學生應該具備哪些條件？
例如，勤奮學習，上課不遲到，不在課堂交頭接耳，團結同學·~~等等總的來說就是遵守紀侓。
三．三好學生是我們同學中最優秀的，也是形成良好班風的因素之一，但是呢，出此之外呢，同學知不知道還有哪些可以行成良好班風的？ 班干部，是協助老師處理班里大小事務的得力助手，也是行成了良好幫風的保證，為什么呢？
(4) 有沒有哪位同學知道呀？
~~~班干部起帶頭作用，他們會遵守課堂紀侓，按時完
成課堂作業，并幫助老師催同學交作業從而養成這樣的一種尊守紀侓的習慣
四．同學們，知不知道有文明班的評選這回事，就是每學期結束后，在全校各班評出為數不多的幾個班為文明班，而往往文明班的評選呢就是看你這個班的班風建設咋樣，一個班的班風往往取決那個班的紀侓，文明就是講禮貌之類的，你在學校遵紀守法就是對老師同學最大的禮貌，為什么呢？
一方面，沒有白費老師的一片心意，老師會感到很欣慰，自己的知識沒白教，就像現在老師在課堂上跟你們開班會一樣，你們很認真地聽講，自己也學到知識。
一方面呢，和同學一起在學習，你安靜認真地學習也給周圍的
同學帶來了良好的氛圍，上課活潑主動回答問題也帶動全班的那種氛圍~
五．同學們，你們想一下，如果這個學校沒有規章制度的話，沒有規定你上課要認真聽見，不能遲到，不用設班干部，
我們的學校生活會變成咋樣？有沒有同學踴躍一點回答？
上課不認真聽講的話，成績會一落千丈，回家呢爸爸媽媽會生氣會不給我們零用錢花，過年呢會沒有紅包錢可以領~不設班干部，那就會整個班都亂哄哄的咯~就像熱窩上的螞蟻不知所措~可見學校的規章制度規章制度對于我們來說是很重要的·。
3.游戲環節：
一，烏鴉烏龜游戲，游戲是這樣的，老師在講臺上念一章文章，你們呢，就在下面分成兩個組，一組為烏鴉一組為烏龜，當老師念到烏龜時，那組代表烏龜的同學就全組站起來，當~~~。（詳細在課堂上。）
二．猜字游戲，老師呢，會在黑板上寫下一些字，然后同學們把哪些字記下來，老師就擦掉，然后叫一兩個同學上臺來，當老師念到哪個字，你呢就寫下哪個字，看誰寫得多。
4 結束班會：
心得：
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