課文《奇妙的克隆》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 掌握課文中的生字詞音形義。

　　2、 了解課文內(nèi)容，能知曉關(guān)于“克隆”的知識(shí)，學(xué)習(xí)課文中舉例子、列數(shù)據(jù)、作詮釋、引用等說明方法和特別的說明順序。

　　3、 能從文中找出科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，學(xué)習(xí)其精神。

　　4、 能就“克隆人”問題發(fā)表自己的見解。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　課文內(nèi)容理解，說明方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　特別的說明順序，對(duì)“克隆人”的討論。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、引入課題：

　　由課文前的“導(dǎo)言”自然引入，學(xué)生看課文，明確課文各部分之間關(guān)系。

　　由克隆含義到克隆實(shí)驗(yàn)，再講到克隆的重大發(fā)展，最后說對(duì)克隆問題的思考。

　　二、老師引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)課文生字詞的學(xué)習(xí)：

　　囊(náng) 繁(fán)衍(yǎn) 蟾(chán)蜍(chú) 鱗(lín)片(piàn) 脊(jǐ)椎(zhuī) 兩(liǎng)棲(qī) 瀕(bīn)臨(lín) 克隆 胚胎 相安無事 永無止境

　　讓學(xué)生找出在書上的位置，知曉大意，讀準(zhǔn)字音，抄寫識(shí)記兩遍。

　　三、學(xué)生再讀課文，結(jié)合課后“研討與練習(xí)”第一題，思考這些題。

　　教師通過抽問學(xué)生完成對(duì)課文的講解，板書如下：

　　克隆——無性繁殖的生物技術(shù) 舉例、引用、作詮釋 體現(xiàn)科普說明文的特點(diǎn)

　　克隆鯽魚 突出中國在這方面的成果和貢獻(xiàn)

　　兩棲類 科學(xué)追求無止境（說明順序迥異）

　　哺乳類

　　克隆綿羊：證明動(dòng)物體細(xì)胞具有與受精卵一樣發(fā)育完整個(gè)體的潛在能力。

　　克隆技術(shù)造福人類： 繁殖高附加值的牲畜

　　挽救珍稀動(dòng)物

　　治療疾病、延長壽命

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課關(guān)于“克隆”的知識(shí)及說說明方法，聽寫本課應(yīng)掌握的詞語。

　　二、學(xué)生再看課文，找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子。

　　注意，學(xué)生只要認(rèn)真去找出了的`，就給予鼓勵(lì)，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的這種精神。

　　三、結(jié)合課后“研討與練習(xí)”第三題，讓學(xué)生抓住“悲喜交集”及“克隆人”有關(guān)的倫理、道德、法律問題談看法。

　　學(xué)生前左右座可進(jìn)行討論，然后抽學(xué)生起來說說。

　　老師最后總結(jié)如下：

　　科學(xué)燭一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類，而且科學(xué)造福人類和殃及人類的程度在同步增長，如火藥的發(fā)明與核技術(shù)的發(fā)現(xiàn)和利用。科學(xué)的發(fā)展也越來越從自然界逼近到人類自身，越來越深刻在觸及到人類的倫理、道德、法律以及人類心靈。這就要求在人類構(gòu)建新的道德與法律體系，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

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