引導(dǎo)語：教學(xué)工作的開展離不開教案，那么有關(guān)幼兒園小班的區(qū)域活動教案要怎樣設(shè)計呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試扮演醫(yī)生和病人的角色，了解看病的程序。
2、能積極的參于到活動中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往。
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備醫(yī)院的`相關(guān)材料和幼兒知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備
活動過程：
一、 以觀看實(shí)拍照片方式讓孩子了解醫(yī)生和病人的角色，講解游戲規(guī)則
1、 你們?nèi)メt(yī)院看過病嗎？
2、 病人到醫(yī)院第一件事要做什么？（掛號）
我們來看看病人是怎么掛號的？他又是怎么說的？
①、出示（掛號）ppt1：病人：醫(yī)生阿姨 ，你好，我感冒了，想掛號 。
醫(yī)生：給你一個綠簽，請到門診醫(yī)生那兒去看看。
（教師點(diǎn)評：病人和醫(yī)生講話都真有禮貌）
②、出示（門診）ppt2： 醫(yī)生：你好，你哪兒不舒服？
病人：我感冒了，頭痛。
第一種情況：醫(yī)生：我?guī)湍銠z查一下，你的病有點(diǎn)嚴(yán)重，要掛針。
第二種情況：醫(yī)生：你沒有發(fā)燒，吃點(diǎn)藥就好。
病人：謝謝醫(yī)生！
教師點(diǎn)評：醫(yī)生很關(guān)心病人。我們也來做做醫(yī)生，關(guān)心地詢問一下病人吧。
病人把自己的病情講得很清楚，我們也來學(xué)做病人，告訴醫(yī)生哪里不舒服吧。
（幼兒模仿PPT對話）
③、出示（藥房）ppt3：病人：醫(yī)生，我要拿藥。
醫(yī)生：給你一盒藥，回家注意休息！
④、出示（掛針）ppt4：病人：醫(yī)生阿姨 ，輕輕打！
醫(yī)生：小朋友要勇敢，打了針你的病馬上就會好的。
小結(jié)：原來生病看醫(yī)生要經(jīng)過這些程序，要掛號、門診、取藥、可能還要掛針，還要講清楚病情。你們會了嗎？
2、喜羊羊開了一家醫(yī)院，想聘請一些醫(yī)生和護(hù)士，你們想去嗎？
3、分配角色，幫幼兒換上醫(yī)生服裝，進(jìn)入醫(yī)院的角色游戲。
其他孩子扮演“病人”，我們到醫(yī)院看病去。
二、教師以“病人”的角色加入到活動中，及時的給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、當(dāng)幼兒都想當(dāng)醫(yī)生，不愿當(dāng)病人時，教師需及時調(diào)整。
2、醫(yī)生看完了，教師又在指導(dǎo)另外的孩子，一些孩子無事可做，可請他們到娃娃家玩一下。
三、活動延伸
1、下次到醫(yī)院活動時，嘗試和同伴協(xié)商自主交換選擇角色進(jìn)行游戲。
2、活動成熟后，可適當(dāng)添加收費(fèi)、結(jié)賬等手續(xù)，逐漸豐富幼兒詞匯量，能更好的開展醫(yī)院區(qū)域活動。
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