課文童趣的教案設(shè)計范文

　　【課文說明】

　　課文很有情趣，三種物外之趣都是視覺加想像形成的，這種想像是把對象大化、美化、理想化，諸如蚊子成了白鶴。這一篇課文是學(xué)生第一次接觸文言文，內(nèi)容有趣，就不至于對文言文產(chǎn)生畏懼心理。讀懂了，會對文言文簡潔典雅的特點產(chǎn)生好感。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、背誦，翻譯全文。

　　2、理解作者的精神體驗──物外之趣。

　　3、領(lǐng)悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。

　　【重點、難點】

　　理解文言詞句，感悟物外之趣。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　有人說，童年是一首詩，雖然短暫，卻回味無窮。每個人都有屬于自已的童年，都有著或多或少的趣事童真的記憶

　　二、整體感知

　　自主生成問題──合作學(xué)習(xí)──教師指導(dǎo)

　　1、教師先講解一些有關(guān)學(xué)習(xí)文言文的初步知識。

　　2、教師范讀。

　　3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

　　(結(jié)合課文注釋、工具書 ，相關(guān)疏通字詞句)

　　三、合作學(xué)習(xí)

　　1、認(rèn)真默讀課文，仔細(xì)揣摩課文內(nèi)容，試著直譯課文，不明白的句子四人小組討論，合作解決。

　　2、聯(lián)系上下文，揣摩下列重點語句，想一想該怎樣翻譯：

　　⑴ 心之所向，則或千或百，果然鶴也。

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　　⑵ 作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快

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　　⑶ 蹲其身，使與臺齊。

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　　⑷ 神游其中，怡然自得。

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　　⑸ 見二蟲斗草間。

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　　3、寫一個復(fù)述課文內(nèi)容的提綱，然后在學(xué)習(xí)小組中復(fù)述課文內(nèi)容，要求生動、有趣。

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　　四、朗讀課文

　　五、小結(jié)

　　老師幫助學(xué)生總結(jié)一些學(xué)習(xí)文言文的技巧。

　　六、作業(yè)

　　熟讀課文。

　　第二課時

　　一、讀課文

　　二、問題探究

　　學(xué)生小組合作討論，大班交流，教師評價引導(dǎo);

　　1、本文的思路是怎樣的?

　　2、本文第二節(jié)描寫了怎樣一幅圖畫?

　　3、參照注釋，說說作者所指的物外之趣是什么?

　　4、概括地說出作者記敘了哪幾件物外之趣?

　　三、拓展創(chuàng)新

　　1、你有沒有過類似的`體驗物外之趣的經(jīng)歷?請說給同學(xué)們聽聽。

　　2、你認(rèn)為怎樣做才能是一個有情趣的人?

　　四、布置作業(yè)

　　發(fā)揮你的想像力，續(xù)寫下列故事：

　　初一(2)班里靜悄悄的，同學(xué)們正凝神思考老師的問題，突然一只麻雀從窗戶外飛了進(jìn)來

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