《電氣時代的來臨》課件

教案時間：2021-08-31 手機版

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　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與能力】通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握第二次工業(yè)革命的成果;第二次工業(yè)革命的特點。通過第二次工業(yè)革命特點的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和比較歷史事件的能力。

　　【過程與方法】(1)培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現(xiàn)象和歷史事物本質(zhì)的能力。(2)通過西方主要資本主義國家向帝國主義過渡的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識的能力。

　　【情感態(tài)度、價值觀】(1)通過第二次工業(yè)革命特點的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)力的進(jìn)步越來越依賴于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)。從而進(jìn)一步加深對“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一科學(xué)概念的理解。

　　教學(xué)重點：

　　能源領(lǐng)域的巨變和有關(guān)電的主要發(fā)明。

　　教學(xué)難點：

　　分析電氣時代的定義和特點。

　　教學(xué)方法

　　列舉法、歸納法、討論

　　教學(xué)課時

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課：每當(dāng)同學(xué)們打開電燈讀書、打開電視看節(jié)目，或者使用微波爐的時候，我們都需要什么呢?(學(xué)生發(fā)言)

　　請學(xué)生再舉幾個日常生活中常發(fā)生的類似的例子。

　　那么電這個奇妙的東西是誰發(fā)現(xiàn)的呢?它的發(fā)現(xiàn)把我們帶進(jìn)了一個什么時代?它對我們的生產(chǎn)和生活又產(chǎn)生了什么影響?今天就讓我們一起來探討這些問題。

　　一、人類對“電”的認(rèn)識

　　1. 人類認(rèn)識電的過程：摩擦生電—雷電—電磁感應(yīng)----電池的發(fā)明。

　　師：介紹法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的故事，聯(lián)系現(xiàn)實(楊立偉的事跡)進(jìn)行情感教育。

　　根據(jù)這個原理人們制成了實用的發(fā)電機、電動機，建立起巨大的發(fā)電站，極大地改變了工業(yè)生產(chǎn)和人類生活各方面的面貌。

　　2.(學(xué)生概述)在電能利用上，先后出現(xiàn)了手搖發(fā)電機、實用發(fā)電機、自激式發(fā)電機，發(fā)電量逐漸增加。電在人類生產(chǎn)和生活中發(fā)揮越來越大的作用。

　　3.隨著遠(yuǎn)距離傳送電的問題解決，電氣化時代向人類走來。

　　二、能源領(lǐng)域的巨變

　　1.第二次工業(yè)革命發(fā)生的條件

　　(老師引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、科學(xué)家的潛心研究。

　　第二次工業(yè)革命的最大優(yōu)勢在于它的科學(xué)性。19世紀(jì)是自然科學(xué)取得重大突破性成果的高潮期。這些成果為新技術(shù)革命準(zhǔn)備了條件。這就為新的科技革命打下了堅實的基礎(chǔ)，將這些成果運用到工業(yè)生產(chǎn)中去，從而引發(fā)了第二次工業(yè)革命。

　　2.第二次工業(yè)革命的特點

　　19世紀(jì)，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自然科學(xué)研究工作取得重大進(jìn)展，各種新技術(shù)新發(fā)明層出不窮，1870年前后，這些科學(xué)成果被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，第二次工業(yè)革命蓬勃興起。科學(xué)技術(shù)對工業(yè)生產(chǎn)的巨大推動主要表現(xiàn)在四個方面，即電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學(xué)工業(yè)的建立。

　　(學(xué)生概述第二次工業(yè)革命的成就，老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)插圖)

　　三、圍繞“電”的.發(fā)明

　　1.愛迪生在發(fā)明創(chuàng)造中的突出成就

　　(學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上列表舉出愛迪生的成就)

　　愛迪生具有超乎常人的艱苦工作的無窮精神和果敢精神。他的成就主要歸功于他的勤奮和創(chuàng)造性才能以及集體的力量。(教育學(xué)生形成集體主義精神和培養(yǎng)學(xué)生艱苦拚搏的奮斗精神。)

　　2.電給人類帶來的巨大變化

　　電動生產(chǎn)資料和生活用具，迅速改變著社會上生產(chǎn)與生活的面貌，因而也產(chǎn)生了對電的大量需求。各類工業(yè)得到了方便、巨大、便宜的新動力，如虎添翼。電氣工業(yè)系統(tǒng)迅猛發(fā)展起來。現(xiàn)代工業(yè)崛起。

　　第二次工業(yè)革命改變了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，演進(jìn)到以重工業(yè)為主導(dǎo)的工業(yè)大國，實現(xiàn)了工業(yè)化，并具有更大地對農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的改造能力。

　　第二次工業(yè)革命推動的生產(chǎn)力大發(fā)展是驚人的，世界工業(yè)總產(chǎn)值增長200%。

　　課堂小結(jié)：第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電氣化，它以19世紀(jì)自然科學(xué)研究中的許多突破性成果為依托，有堅實的科學(xué)基礎(chǔ)，生動體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的威力。這次工業(yè)革命發(fā)揮了更巨大、更深刻的社會改造作用。

　　當(dāng)堂檢測

　　1、人類由蒸汽時代進(jìn)入電氣時代的標(biāo)志是 ( )

　　A.電磁感應(yīng)原理的提出 B.內(nèi)燃機的發(fā)明

　　C.電力的廣泛應(yīng)用 D.汽車和飛機的發(fā)明

　　2、1931年，美國總統(tǒng)胡佛提議全國各地同時熄滅電燈一分鐘，哀悼一位發(fā)明家的逝世，這位發(fā)明家是 ( )

　　A.瓦特 B.愛迪生 C.卡爾·本茨 D.史蒂棼孫

　　3、下列用于工廠機器的主要動力，其出現(xiàn)的先后順序是( )

　　A、水力----電力------蒸汽 B、水力——蒸汽——電力

　　C、蒸汽——水力——電力 D、電力——水力——蒸汽

　　4、請你為美國著名發(fā)明大王愛迪生配音，可以選擇的臺詞是：( )

　　A、天才只不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水

　　B、廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任