教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。以下是小編收集的相關內容，歡迎查看！
大班健康活動：好玩的紙盒
一、設計意圖
《綱要》中指出：提供豐富的可操作材料為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行活動。紙盒是幼兒常見的物品，各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里，簡直就是一個寶貝，它不僅有多種多樣的玩法，還可以激起他們的想象及活動興趣。“好玩的紙盒”從幼兒年齡及生活經驗出發，讓幼兒在愉快的情景中“玩中學”并完成預設的`目標。
二、活動目標
1．探索紙盒的不同玩法，激發幼兒的創新意識；
2．學習與同伴合作玩舞龍的游戲，促進身體動作的協調性，體驗合作的樂趣。
二、活動準備
大小不同的紙盒每人一個；龍頭、龍尾、藤球一個；《金蛇狂舞》音樂一段。
三、活動過程
1．自由玩紙盒
（1）說一說紙盒的用途。師：今天老師帶來了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來干什么？
（2）今天我們就用紙盒來做玩具，我們一起來玩一玩吧。
（3）幼兒自由取紙盒、玩紙盒，教師巡回指導。
（4）集中展示自己玩紙盒的方法，幼兒集體學習。
2．合作玩紙盒
（1）剛才我們用很多方法玩了紙盒，現在我們找幾個好朋友一起來組合玩紙盒。
（2）幼兒合作玩紙盒。教師啟發幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合，重點指導幼兒把紙盒連接起來玩。
（3）集中交流。說說組合的不同玩法，引導幼兒觀察盒子連接起來后像什么？(像龍、像蛇、像火車等等，像龍的化還少了什么？)
3．舞龍游戲
（1）說說舞龍時的注意事項（看繡球的引導、注意同伴間的合作）。
（2）和著音樂做舞龍的動作一遍。
（3）調整動作后請幼兒設計出最后的造型動作。
四、活動反思
整個活動下來幼兒的積極性始終是高漲的，環節一的個人玩紙盒創意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環節二中體現的是小組的合作能力，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量
小班游戲教案：好玩的紙盒
活動目標：
1. 引導幼兒利用奶盒進行一物多玩。
2. 促進幼兒社會情感的發展，是幼兒學會團結協作。
3. 促進幼兒創造
活動準備：
每人兩個紙盒；紅綠燈各一個；.呼啦圈搭建的山洞；.黑板一塊；
游戲玩法：
一、 以談話《尋找寶貝》的形式導入主題，引起幼兒的興趣；
二、穿大鞋：幼兒和老師一起穿著大鞋走山路。
三、幼兒合作玩，進一步探索奶盒的不同玩法。師：前面有一條小河擋住了我們的去路，該怎沒過河?幼兒：搭橋過去。幼兒自由搭橋，師巡視指導，鼓勵幼兒想出不同的過河方法：踩石頭、劃船。
四、開汽車：幼兒將一個箱子豎起，另一個箱子插進去變成小汽車，聽老師的指揮（紅燈、綠燈）比賽開車。
五、幼兒合作玩搭建游戲—蓋房子，師巡視指導。
六、提著“箱子”尋找寶貝：幼兒提著奶盒，鉆過山洞來到蘑菇房前，師躲在黑板后面模仿山爺爺說話，幼兒喊“芝麻開門”后，師拉開黑板幼兒開始尋寶；
七、師小結活動情況后，帶領幼兒走出活動場地。
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