課文《趙州橋》的優秀教案

　　一、導課

　　１、隨著現代化建設的不斷發展，我國的建筑事業越來越發達，如高樓大廈，橋梁等。今天我們就一起來欣賞一下現代化的橋梁。

　　（看現代化的橋梁建筑）

　　同學們，看了這些圖片，你有什么感想呢？

　　（雄偉、美麗建設者非常的聰明、能干）

　　２、早在１３００多年前就有這樣一個聰明能干的人，他就是李春，不但設計還親自參加建造了一座世界聞名的石拱橋，（出示趙州橋的圖片，同時出示李春的頭像）叫安濟橋，又叫趙州橋，被譽為華北四寶之一（板書，趙州橋）（齊讀課題）它為什么會聞名世界呢？學了課文，我們就會知道了。

　　二、新授

　　１、自學：

　　請同學們打開課本，輕聲朗讀課文，要求：

　　⑴讀準生字的音，認清生字的形。

　　⑵從課文中找出寫趙州橋特點的句子，用劃出。

　　２、檢查：

　　⑴詞語：

　　趙縣

　　隋朝

　　石匠

　　砌成

　　橋墩

　　創舉

　　堅固

　　智慧

　　橫跨

　　創舉

　　近義詞：

　　反義詞：

　　⑵課文。抽生逐節朗讀，其他同學認真聽著，有沒有讀錯的。

　　⑶趙州橋的特點是什么呢？（這座橋不但堅固，而且美觀）（板書堅固、美觀）課文哪部分在寫堅固，哪部分在寫美觀？（第二自然段在寫堅固，第三自然段在寫美觀）

　　３、學習第二自然段：

　　⑴這節課我們一起來學習第二自然段：

　　請同學們快速的默讀第二自然段，哪句話寫出了趙州橋的`設計的優點呢？

　　（這種設計，在建橋史上是一個創舉）

　　⑵這種設計指的是怎樣的設計呢？（出示趙州橋的圖片）

　　①上部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。

　　②洞頂上左右各有兩個拱形的小橋洞。）（板書）

　　⑶那為什么說這樣的設計是一個創舉呢？創舉是什么意思？

　　①幫助理解：

　　這種設計指。它的好處，一是，因為；二是，因為。

　　②（這座橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，洞頂上的左右兩邊，各有兩個小橋洞。既可以減輕流水對橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量。這種設計以前是沒有的，所以說是個創舉。）

　　③既又是什么關系呢？（并列）

　　換成既可以減輕橋身的重量，又可以減輕流水對橋身的沖擊力。意思不變。

　　④造句。

　　⑷朗讀：

　　隋匠天工落奇橋，飲盡世代洪水惡，石骨長虹映燕趙，風雨梳妝歲歲立。帶著崇敬之情來朗讀這一自然段。

　　⑸剛才，我們學習第二自然段的時候，是先抓住重點詞創舉，然后再來理解整段話的意思。現在我們一起來看一下單元提示，一段話中，有些詞語或句子跟這段話的主要內容關系特別密切。閱讀時，找出這些詞句，想一想跟其他詞句的關系，能幫助我們正確理解這段話的意思。我們下節課學習的時候就可以用上這種方法。

　　４、做個講解員向在坐的同學和老師介紹一下世界文明的趙州橋。

【課文《趙州橋》的優秀教案】相關文章：

1.小學課文《趙州橋》優秀教案

2.趙州橋課文優秀教案

3.課文《趙州橋》優秀教案

4.課文《趙州橋》的教案

5.課文趙州橋教案

6.課文趙州橋的教案

7.語文課文《趙州橋》教案

8.課文趙州橋教案設計