幼兒園小班《大貓和小貓》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　2、嘗試用聲音的強(qiáng)弱、動(dòng)作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲。

　　3、體驗(yàn)集體演唱活動(dòng)的樂趣。

　　4、通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

　　5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲《大貓和小貓》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大貓和小貓圖片及頭飾。

　　2、節(jié)奏圖譜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，理解動(dòng)物形象的大小與演唱力度有關(guān)。

　　1、出示大貓小貓圖片：看今天老師請(qǐng)來了誰和我們一起玩？

　　指大貓：它是誰呀？（大貓）

　　指小貓：那它呢？（小貓）

　　2、比較大貓和小貓的形象

　　大貓和小貓叫起來一樣嗎？（不一樣）

　　大貓?jiān)趺唇械模浚ㄕ?qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，“喵喵喵喵 喵—”引導(dǎo)幼兒叫的聲音大一些，有力一些）

　　小貓?jiān)趺唇械模浚ㄒ舱?qǐng)大家一起學(xué)一學(xué)，引導(dǎo)幼兒叫得聲音小一些，可愛一點(diǎn)）

　　二、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　1、老師示范演唱（老師清唱一遍）

　　大貓小貓和我們小二班的小朋友在一起真開心，它們高興的唱起了歌。我們一起來聽聽他們?cè)诔┦裁矗?/p>

　　2、大貓?jiān)谡f什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞回答：我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵 喵—

　　小貓?jiān)谡f什么？引導(dǎo)幼兒說出：我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵—

　　3、老師有表情的演唱歌曲的前半部分，幼兒演唱叫聲部分。

　　引導(dǎo)幼兒用聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)大貓和小貓。

　　4、完整學(xué)唱歌曲

　　三、幼兒選擇自己喜歡的`角色表演演唱歌曲

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首女兒非常喜歡的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡(jiǎn)單，容易上口，歌曲內(nèi)容又形象生動(dòng)，活潑可愛，所以說這是一首比較適合小班幼兒學(xué)唱的歌曲。也許正是因?yàn)楦柙~、旋律都表較簡(jiǎn)單，所以在活動(dòng)的組織過程中我忽略了對(duì)歌曲的欣賞。

　　如果說活動(dòng)內(nèi)容的選擇是合理的，那么我覺得可能我的活動(dòng)組織形式不太適合幼兒，特別是分角色哪一環(huán)節(jié)，在活動(dòng)的組織過程中我就明顯的意識(shí)到小班幼兒不適合這種方式，對(duì)于小班孩子來說集體的學(xué)習(xí)、模仿、表演可能是更為合理化的。另外，小班的孩子的學(xué)習(xí)方式更傾向于在動(dòng)作先行，所以可能讓孩子的做做、玩玩的游戲中學(xué)習(xí)更為適合，那么如何來實(shí)施這種模式呢？這是我在今后的工作中需要思考的問題。

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