導語：知法懂法守法，這是我們每個公民應該做到的。以下是小編帶來的法制主題班會教案，歡迎各位參考。

　　教學目標：

　　1、使學生了解相關法律知識，樹立法制觀念。

　　2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為;

　　3、聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優的好學生。 教學過程：

　　一、導入新課。

　　1、案例敘述，學生討論發言導入本課：

　　學生楊某，15歲。學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質享受，常因沒錢花而發愁。一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構成勒索罪，被人民法院依法判處100天。

　　2、討論明確：少年違法也判刑

　　二、理論講解，法律是治國的工具。

　　以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義國家的必然要求。

　　三、聯系生活

　　1、你知道的法律有哪些

　　(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》 《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》 《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通

　　管理法規》)

　　2、常見的.違法行為有哪些

　　(1)違反治安管理處罰條例的行為

　　包括：擾亂公共秩序 妨害公共安全  侵犯公私財物 妨害社會管理秩序

　　(2)違反交通管理法規的行為

　　(3)違反義務教育法的行為

　　(4)違反環境保護法的行為

　　(5)民事侵權的行為

　　3、現身說法，談談自己的一件違法小事。

　　四，學法用法

　　1、小品表演：

　　情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢 (討論)

　　情景二：

　　近幾天，王威感到非常苦惱，在放學的路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。

　　[討論]王威錯在哪里 報復心理怎樣產生的 除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發報復心理

　　情景三：

　　王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學玩的心情已經沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什么方式解決問題。(討論)

　　2、看誰機靈

　　一天早上，在你去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎么對付這一場面呢 (討論) 3，想一想：

　　電話號碼

　　應在什么情況下使用

　　正確的使用方法

　　110 匪 警  報告案發地點及險情 119 火 警 報告火災地點及險情 120 醫療急救  報告病人地點及病情 122 交通事故報警  報告事故現場及原因

　　4、總結：怎樣增強自我保護的意識

　　(1)要依法自律。  (2)、正確對待父母和學校的教育。

　　(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。

　　五，課堂小結：

　　請每位同學用一句話，概括今天所學的內容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害后，應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民!

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