《萬以內數的認識》教學設計（第2課時）

教學內容：人教版小學數學教材二年級下冊第76至77頁例2、例3及相關練習。

教學目標：

　　1．通過數圓點、小棒等活動，使學生理解1000以內數的組成。

　　2．在具體的數學活動中，理解數的意義，初步體會讀數和寫數的一般方法，同時培養學生的抽象概括能力和數感。

　　3．通過了解生活中的數據信息，使學生感受數在生活中的廣泛應用，體會數學的價值。

目標解析：

　　在學生掌握了100以內數的組成和讀、寫法基礎上，利用知識的遷移繼續學習1000以內數的組成及讀、寫法。在層層遞進的操作中，滲透數形結合的思想，積累基本的活動經驗，理解知識，培養數感；在分層練習中內化知識，提升能力。

教學重點：正確讀、寫1000以內的數。

教學難點：以數的組成為基礎，理解讀、寫數的本質。

教學準備：課件、圓點圖、小棒、計數器等。

教學過程：

一、復習導入，遷移激趣

　　（一）復習舊知：（課件演示）

　　1．數一數。

　　（1）在三百八十七后面連續數出5個數。

　　（2）下面共有（ ）個小正方體。

　　2．說一說。

　　（1）86里面有（ ）個十和（ ）個一。

　　（2）68由( )個（ ）和（ ）個（ ）組成。

　　3．估一估：有多少個圓點？

　　（二）揭示課題。這節課，我們繼續認識1000以內的數。（板書課題）