導語：夢想的力量真的很偉大，以下是關于夢想的力量課件，希望采納！
【教學目標】
1．憑借初讀，了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實現的”，能概括地表述。
2．自主探究，從“激勵自己、感化他人、拯救生命”這三個方面感受夢想的力量是無比巨大的。
3．通過比較，了解在列舉選材時，只有關注全面性才更有說服力。
4．憑借書寫“夢想格言”“歌曲欣賞”等，激活學生的夢想。
【過程預設】
一、補充閱讀，引入情境
1．圖文并茂，介紹非洲缺水情況。
2．了解了這些信息，你想說什么？
二、初讀課文，概覽“夢想”
1．快速瀏覽課文，劃找描寫瑞恩夢想的句子。
2．匯報：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝；我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。
3．讀著這兩句話，你有什么發現？
4．瑞恩的.夢想實現了嗎？文中哪個自然段告訴我們了？（課件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經為非洲的8個國家打了30口水井。）
5．憑借讀書卡，梳理“瑞恩的夢想實現之路”。
三、板塊探究，感悟“夢想”
生再次默讀課文，自主劃找、品讀、批注感悟：為什么說夢想的力量是無比巨大的？
【板塊一】激勵自己
課件出示：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進了那個餅干盒里。
1．請幾名同學自由說說為什么說這段話能體現夢想的力量很大。
2．快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪幾件事？（吸塵、擦窗、撿松果、撿樹枝、 考好成績得獎勵）
3．聯系實際：你們6歲時是怎么樣的？
4．師：就這樣，瑞恩堅為實現“掙足70元錢”這個夢想不懈努力著。同學們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？其他的事寫在哪里？（省略號里）。想一想，瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事都羅列出來呢？
5．比較：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”這幾件事來寫好不好？（只有選擇不同類型的典型事例，才會使文章更具說服力）
6．小結：有了夢想，就會不斷激勵自己，可見夢想的力量真的很大！
【板塊二】感化他人
1．你從哪里可以感受到夢想還可以“感化他人”？（概括梳理）
2．生結合句子談感受：（預設：一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。）
3．小結，營造沖突：既然是捐款，為什么才25元這么一點點呢？
4．補充閱讀：了解捐款背后的故事；談感受。
課件呈現：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄來了17美元，她在信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發賣掉了。但愿這些有用。一個叫珍妮絲的18歲女孩兒放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此攢了7年錢。
5．小結：夢想的力量真大，它不僅可以——激勵自己，還可以——感化他人。
【板塊三】拯救生命
1．師：同學們，經過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實現了。瑞恩的第一口井終于打出來了。夢想的實現又為人們帶來了什么呢？趕快到課文中去找一找。（帶來了健康、快樂、幸福生活、生命等）
2．補充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區投入使用兩年多，附近的家庭陸續遷移進來，這個地區的人口和入學率有了驚人的增長。孩子們不用再每天花幾個小時到很遠的地方去背水，他們都開始上學讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時間種地，或者做些小買賣。到2002年春季，安格魯小學里已經有了1250名學生，還有了300名中學生。清潔的水源對地區經濟產生了很大影響。糧食和肉類市場擴大了，當地農民的收入提高了，居民大量遷入，為企業生產提供了更多的工人。
3．小結：夢想，可以拯救生命，夢想的力量真大呀！
四、提升認識，升華情感
1．了解“瑞恩的井”后續情況，震憾心靈（課件呈現）
20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經為非洲的8個國家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井”基金會已經有750000加元，瑞恩已經幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；435343個生命獲益；世界各地的人們還在繼續為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀。”
2．說感受，提升認識。
3、生書寫自己的夢想格言。
【夢想的力量課件】相關文章：
5.夢想的力量
6.夢想的力量美文
8.作文：夢想的力量
本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/2358064.htm