導語：《雷雨》是現代文學史上的著名戲劇，是戲劇史上的一顆璀燦明珠。以下是小編為大家整理分享的人教版必修四數學課件，歡迎閱讀參考。

　　人教版必修四數學課件

　　《雷雨》教案

教學目的

　　1、簡介曹禺和他的《雷雨》。

　　2、了解戲劇的一般常識，理解舞臺說明的作用。

　　3、分析《雷雨》（節(jié)選）的戲劇沖突，結構布局特點。

　　4、體會戲劇中個性化的語言和人物性格。

　　5、概括戲劇中揭示的思想主題。

教學重點：戲劇沖突；個性化的語言。

教學難點：個性化的語言（人物思想性格）。

教學課時：3課時。

　　第一課時

　　一、曹禺和《雷雨》（大屏幕投影）

　　曹禺（1910－1996），原名萬家寶，原籍為湖北潛江，現代著名劇作家。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。

　　作者出生于天津一個沒落的封建家庭，自幼曾廣泛閱讀中國古代文學作品，尤其喜愛唐傳奇、元代戲曲和明清小說，并有機會接觸與欣賞中國民族傳統(tǒng)戲曲，如京劇、昆曲、河北梆子、唐山落子等。1922年在南開中學讀書時，閱讀了大量“五四”以來國內的優(yōu)秀作品和外國文學、戲劇作品，并參加了北方最早的業(yè)余戲劇團體之一的“南開新劇團”，演出過易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。1928年秋入南開大學，二年級時又考入清華大學西洋文學系。在這期間認真研讀了希臘悲劇家莎士比亞、契訶夫、易卜生等人的劇作，1933年在清華大學讀四年級時，完成了他的處女作多幕話劇《雷雨》，以其深刻的思想內容和卓越的藝術技巧第一次顯示了他的藝術才華，引起了戲劇界的震動。

二、復習戲劇常識（大屏幕投影）

　　1、戲劇的概念：戲劇是一種綜合性的舞臺藝術，她借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。

　　2、戲劇的種類：

　　從藝術形式和表現手法看，可分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇等；

　　從劇情繁簡和結構看，可以分為多幕劇（如《雷雨》）和獨幕劇（如《一只馬蜂》）；

　　從題材所反映的時代看，可以分為歷史劇（如《王昭君》）、現代劇（如《雷雨》）。和現代劇；

　　從矛盾沖突的性質情節(jié)主題來看，戲劇又分為悲劇（如《屈原》）、喜劇（如《威尼斯商人》）和正劇正劇（如《白毛女》）；

　　從演出場地看，又分為舞臺劇、街頭劇《放下你的鞭子》、廣播劇、電視劇等。

　　3、戲劇的幾大要素：包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。

　　4、戲劇文學的特色：一是適合舞臺表演、二是要有戲劇沖突；三是要有鮮明生動的人物對話。

　　5、戲劇的語言：包括臺詞和舞臺說明。戲劇語言有五個特色：一是動作性；二是個性表現力；三是抒情性；四是有潛臺詞；五是動聽上口，淺顯易懂。

　　6、戲劇文學（劇本）的情節(jié)結構

　　劇本的情節(jié)結構一般分為開端、發(fā)展、高潮、結局，有的作品還有序幕和尾聲。

三、詞語補釋（大屏幕投影）

　　拜望：原是敬辭，指探望。文中含諷刺的意味。

　　涔涔：形容汗水不斷地下流。

　　諦聽：仔細地聽。諦：仔細。

　　恩怨：恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。

　　見地：見解。

　　交涉：跟對方商量解決有關的問題。文中含有辦成事情的意思。

　　驚愕：吃驚而發(fā)愣。昧心：違背良心。昧：mèi昏，糊涂，不明白。

　　彌補：把不夠的部分補足。

　　伺候：在人身邊供使喚，照料飲食起居。

　　無賴：刁鉆潑辣，不講道理；②游手好閑、品行不端的人。

　　賢慧：指婦女心地善良，對人和藹。

　　郁熱：悶熱。郁：積聚而不得發(fā)泄。

　　怨憤：怨恨憤怒。

四、復述與課文有關的故事情節(jié)（大屏幕投影）

　　這是一個令人心酸的悲情故事。

　　三十年前，一個風雪交加的大年夜，替周家少爺周樸園生下第二個孩子（魯大海）才三天的魯侍萍，竟被周樸園一家兇狠地逼著留下其長子（周萍），抱起奄奄一息的新生兒走向河邊？？

　　三十年后，在畸形情愛中掙扎的周萍，自知罪孽深重，為擺脫后母繁漪的苦苦糾纏，拼命地引誘了使女四鳳，而四鳳就是周萍同母異父的妹妹。此刻“恨人像一把刀，愛人像一把火”的繁漪妒心大發(fā)。恰好，魯大海又正在周樸園的礦上做工，并作為罷工工人的代表，與周樸園進行著一場針鋒相對的斗爭？？待一切真相大白之后，一場罪惡的悲劇不可避免地發(fā)生了：四鳳羞愧難當，雷雨之夜倉惶出奔，不幸觸電身亡，單純、熱情、充滿著幻想的周沖（周樸園與繁漪之子）跑去救四鳳，也遭不測，周萍開槍自殺，不幸的繁漪瘋了，善良的侍萍癡呆了？？

　　1、【設問】

　　課文節(jié)選部分，與周樸園的矛盾沖突主要同哪些人有關？

　　（明確：周樸園與魯侍萍，周樸園與魯大海）

　　2、分析劇本的情節(jié)結構（一般都以場面為基本單位，其劃分場面的依據，一般是主要人物的上下場或主要場景的轉換。）

　　第一部分：梅、周狹路相逢。（家庭內部沖突）

　　第二部分：魯、周針鋒相對。（社會階級斗爭）

五、體會戲劇語言

　　1、分角色朗讀課文，通過表演進一步理解體驗角色。

　　2、戲劇語言的種類

　　①舞臺語言：

　　除人物語言之外的所有語言，包括舞臺說明，背景介紹，人物動作、神態(tài)描寫，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。

　　②人物語言：指人物的對白、獨白。

　　2、戲劇人物語言的主要特點：

　　①高度個性化，②豐富的潛臺詞，③富于動作性

　　3、什么是個性化語言？

　　個性化語言是指人物的語言符合并表現人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個性化語言，是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段。

　　4、什么是潛臺詞？

　　潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現象。“潛”，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內心世界。