吹塑紙版畫課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解版畫屬于間接藝術(shù)，是繪畫和印刷工藝相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。了解吹與吹塑紙版畫之間的不同，提高學(xué)生的鑒賞能力。
2、掌握版畫的畫稿、制版、印刷三個(gè)步驟，了解吹塑紙材料的性能及作用，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
3、培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽創(chuàng)新的創(chuàng)造性意識(shí)和創(chuàng)造性思維。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握吹塑紙版畫制作的基本技法。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)掌握的技法創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：印刷工具、吹塑紙、白紙等。
導(dǎo)言：略
欣賞展示作品：
教師根據(jù)作品簡(jiǎn)介：
版畫的種類：凸版、凹版、平版、孔版
版畫使用的材料：木版、紙版、銅版、石版、石膏版
版畫制作步驟：畫稿→制版→印刷
教師提出問題：
1、根據(jù)學(xué)生自己觀察到的`結(jié)果和老師的介紹，誰能說一說什么是凸版畫？什么是凹版畫？
學(xué)生回答：……
2、經(jīng)過墨印之后，凸起的地方是什么顏色？
學(xué)生回答：……
3、刻去的部分是什么顏色？
學(xué)生回答：……
4、那么，我們把這種版畫叫做什么版畫？
學(xué)生回答：……
引出課題：我們今天這節(jié)課的內(nèi)容是—吹塑紙版畫
設(shè)計(jì)意圖：通過教師對(duì)版畫知識(shí)的講解和學(xué)生對(duì)作品的欣賞，使學(xué)生對(duì)版畫有一個(gè)初步的了解；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的興趣，了解版畫的基本知識(shí)，掌握版畫制作的基本技能。
新課教學(xué)及技法體驗(yàn)： 板書課題 吹塑紙板畫
教師講解吹塑紙版畫的特點(diǎn)和制作方法：
特點(diǎn)：紙質(zhì)較軟，可以直接在表面上用粗筆壓出圖案，造出凹凸效果。
制作方法：點(diǎn)、刻、劃等方法。
印刷時(shí)用墨要均勻。
教師總結(jié)：版畫是一種間接性藝術(shù)，是繪畫和印刷工藝相互結(jié)合的一種藝術(shù)形式。
設(shè)計(jì)意圖：掌握吹塑紙版畫的基本技法，體會(huì)制作樂趣，對(duì)自己的作品不足之處。找出原因，提出改正的具體辦法，為下一步作業(yè)創(chuàng)作做好鋪墊。
學(xué)生作業(yè)：
要求：
1、讓你最感動(dòng)的、你最感興趣的一件事或一個(gè)場(chǎng)景，你最熟悉的物品、動(dòng)物、人物或植物。
2、作品要有所創(chuàng)新，線條要有疏密變化。
3、如有文字、數(shù)字等，必須反刻上去，畫面上才能出現(xiàn)正確的文字或數(shù)字。
教師在學(xué)生作業(yè)過程中，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交流，不斷的啟發(fā)學(xué)生，使他們具有創(chuàng)造性意識(shí)、創(chuàng)造性思維，不斷的鼓勵(lì)他們的創(chuàng)作。
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生動(dòng)手制作，考查學(xué)生知識(shí)、技能掌握的情況，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的運(yùn)用，拓民學(xué)生思維的空間和大膽創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)造性思維。
展示學(xué)生作品：談?wù)勛约簞?chuàng)作的感受，不足的原因，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)行討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并用語言表達(dá)的創(chuàng)作構(gòu)思及制作體會(huì)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
教師小結(jié)：
1、通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)人塑紙版畫有了較深的了解，掌握了版畫制作的基本技法。
2、學(xué)生們有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，都能自己獨(dú)立完成一幅富有個(gè)性符合要求的作品。老師希望同學(xué)們能再接再勵(lì)，創(chuàng)作出更多更好的作品，來美化我們的生活。這正如魯迅先生說過的一句話：世上本沒有路，走的人多了也便成了路。希望同學(xué)們能走好自己的路。
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