【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)”等８?jìng)€(gè)生字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)”等８?jìng)€(gè)生字，感悟課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　感悟課文內(nèi)容。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭題質(zhì)疑，初讀課文

　　１、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新課，這篇課文寫(xiě)了發(fā)生在我們身邊的故事。

　　板書(shū)課題：我選我。

　　２、齊讀課題。提問(wèn)：讀了課題以后，你想知道什么？

　　板書(shū)：１、“我”是誰(shuí)？

　　２、他選自己做什么？

　　３、他為什么要選自己？

　　二、再讀課文，整體感知

　　１、前面兩個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能解決，愿意來(lái)告訴大家？

　　用——選——當(dāng)——的句式回答。

　　２、讓我們帶著第三個(gè)問(wèn)題再仔細(xì)讀課文。

　　三、理解課文，指導(dǎo)朗讀

　　１、齊讀第一自然段，指名說(shuō)說(shuō)這段講了什么？

　　２、自讀２、３自然段，找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員的句子，多讀幾遍。

　　３、指名回答，師出示重點(diǎn)句子：

　　⑴ 選誰(shuí)呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。

　　理解“靜悄悄”。這句話說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)這件事很認(rèn)真，我們?cè)囍约鹤x一讀。

　　⑵ 突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我。”（自信、勇敢）

　　想想王寧會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。生評(píng)價(jià)那種語(yǔ)氣最好，為什么？

　　⑶ 大家都愣住了。

　　為什么大家都愣住了？大家想到選自己

　　⑷ 王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。”

　　自讀這一句話，討論從這段話中體會(huì)到了什么，談?wù)勛约旱南敕ā熒涣髅鞔_要懂得為別人服務(wù)。

　　４、讀第四自然段：

　　為什么教室里響起一片掌聲？指導(dǎo)學(xué)生用“王寧的'話剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲。大家說(shuō)——。”的句式表達(dá)各自的理解。我選我教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

　　５、你喜歡王寧嗎？為什么？（自信、勇敢、為別人服務(wù)）

　　四、分角色讀課文

　　五、拓展延伸

　　如果班里改選干部，你會(huì)不會(huì)選自己？說(shuō)說(shuō)自己的想法，和同學(xué)討論討論。

【《我選我》第一課時(shí)教案】相關(guān)文章：

1.課文《我選我》的教案

2.語(yǔ)文《我選我》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

3.我選我第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

4.課文我選我教案設(shè)計(jì)

5.《我選我》教學(xué)教案課件

6.我選我課堂教案實(shí)錄

7.《6我選我》教案課件

8.我選我教案3篇