幼兒園中班教案《狼來了》
幼兒園中班教案《狼來了》1
活動目標：
1. 練習快速跑和趴，在快跑和快趴過程中能主動避讓同伴，提高觀察力、反應力。
2、幼兒能按游戲規則進行游戲。
3、培養幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、材料準備：與幼兒人數相等的安全墊、繩子、音響設備。
2、知識經驗準備：幼兒聽過《狼來了》的故事。
活動過程：
一、熱身運動，提高幼兒的活動興趣
1、老師帶領幼兒入場，在音樂中繞操場小跑步一圈。
2、師幼按照《幸福拍手》音樂節奏交替做拍手和踏腳動作。
二、設置情景，交代游戲基本規則
教師扮演“山羊爸爸”，幼兒扮演“小山羊”，來到山下的空地上做游戲。
師：“小山羊們，今天天氣真好，爸爸帶你們出去玩吧！不過你們可要注意安全哦，這附近的小山上有一只狼，他常常跑到山下抓小山羊，你們只要聽爸爸的話就不會有危險的。”
老師趁機交代游戲基本規則。師：小山羊們看（老師指著操場一側），爸爸為你們每人準備了一個“魔墊”（安全墊），當你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時，你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下，低頭一動不動。
按照此游戲規則演練2次，老師強調 “迅速趴下”的技巧和應注意的安全，糾正完成動作不夠協調、規范的幼兒。
三、實戰演習，拓展訓練
1、聽信號集合，看身體指令排隊。在老師帶領下，全體幼兒跑到操場另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊，正進行隊列訓練時，老師突然喊“狼來了”，幼兒立即跑到“魔墊”上趴下，低頭一動不動。
（教師適時鼓勵能力弱及膽小的幼兒，提醒他們要保持警惕心，要堅強勇敢。）
2、幼兒雙腳跳到操場另一邊，要求“不能撞倒小山羊”。當幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來了”，幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。
（師幼一起總結經驗）
3、老師演示爬的動作，強調注意事項，讓幼兒爬到操場另一側，老師用著急的聲音喊“狼來了”，幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。
（老師表揚動作完成好，勇敢堅強的幼兒；鼓勵耐力和信心不夠的幼兒。）
4、增加訓練難度練習。老師用兩根繩子在操場中間設置一條“小河”，幼兒跨跳過“小河”時不得掉進“小河”，幼兒過“河”后，老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”，幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。
（老師啟發幼兒談談心理感受）
四、利用材料避險，培養合作意識。
教師引導幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險，教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況，培養幼兒合作、友好、互助的意識。
1、老師與兩位幼兒玩避險游戲：狼來了，想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。
（“魔墊”從三張遞減到一張）
2、分組游戲：
（1）兩個幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。
（2）兩個幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。
（3）兩個幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。
3、真累呀，讓我們放松一下吧！每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風，用衣服扇扇風，給對方扇扇風；互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。
五、結束部分，放松活動。
1、老師小結：小山羊們，你們今天的表現可棒啦！因為大家非常聽從“山羊爸爸”的話，遵守了游戲規則，發揚了友好互助、堅強勇敢的精神，所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。
2、聽音樂做放松、舒展活動，體驗成功的喜悅。
3、收拾整理體育器材，結束活動。
幼兒園中班教案《狼來了》2
活動目標
讓幼兒能按照故事情節分角色表演，突出表現角色的特征。
能分析故事情節，培養想象力。
根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
教學重點、難點
幼兒能大膽地表現出角色特征。
活動準備
1、欣賞故事《狼來了》，熟悉并掌握故事內容。
2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。
教學過程
1、欣賞動畫片《狼來了》。
引導幼兒觀察片中角色的表現形式。
2、引導幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特征。
引導幼兒有表情地表演對話，再次練習。
3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當孩子第三次喊“狼來了”的時候，山里人不同的表情和動作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。
4、全班分享活動
讓每個孩子參與其中，布置舞臺，準備道具，進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然后教師進行點評和總結。
教學反思
通過身臨其境的表演教學，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養幼兒的語言表達能力，也更深刻的.讓幼兒理解故事內容，讓幼兒明白今后應該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學習的興趣，我們的教學不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學中應當多運用，讓孩子做學習的主人，讓學習變為一件快樂的事情。
幼兒園中班教案《狼來了》3
活動目標：
1、能清楚地講述動畫片中有趣的故事情節。
2、體驗喜羊羊戰勝灰太狼的喜悅心情。
活動重點：
讓幼兒理解動畫片的主要情節。
活動難點：
讓幼兒猜想小羊們對付灰太狼的辦法，引導幼兒用完整的話來表述。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒看過動畫片，了解動畫片中喜羊羊、村長和灰太狼等的外形特點。
2、物質準備：事先剪輯好動畫片《狼來了》（長度約6分鐘）、播放器。
3、環境創設：安排好幼兒觀看動畫片的座位。
活動過程：
1、播放動畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲，引出活動內容。
引導語：（1）請小朋友注意觀看和傾聽，這是哪部動畫片的主題曲？
（2）今天我們要一起欣賞"喜羊羊和灰太狼"系列動畫片的第二集，名字叫《狼來了》。請你們想想，小羊們認識狼嗎？如果狼來了，喜羊羊會用什么辦法戰勝灰太狼？
2、組織幼兒觀看和講述動畫片的第一部分內容（開頭到灰太狼編謊言）。
（1）提問：①灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么辦法？②灰太狼把自己偽裝成什么樣？（引導幼兒學習詞語"偽裝"。）③灰太狼是怎么樣編造謊言騙小羊和村長的？
（2）引導幼兒討論如何幫助小羊們認識灰太狼的真面目：這只灰太狼太惡毒了，我們有什么好辦法讓村長和小羊們不上當？哪種辦法好？
3、組織幼兒觀看和講述動畫片的第二部分內容（喜羊羊認出灰太狼到結束）。
（1）提問：①喜羊羊用什么辦法識破灰太狼的偽裝？②灰太狼是怎么樣露出兇惡的面目的？誰能用好聽的詞句來講講？
（2）定格畫面，幫助幼兒理解灰太狼的"兇惡面目"和"氣急敗壞"。
（3）提問：最后，喜羊羊是用什么辦法趕走灰太狼的？
4、引導幼兒完整觀看和講述動畫片的內容。
5、引導幼兒討論和交流動畫片的主題。
引導語：狼來了，小羊們是怎么樣認識狼的真面目的？為什么喜羊羊會戰勝灰太狼呢？
活動延伸：
家園同育：請家長和幼兒一起觀看《喜羊羊和灰太狼》系列動畫片，相互交流動畫片的內容。
幼兒園中班教案《狼來了》4
活動目標：
1. 學習在一定范圍內四散跑。
2. 在奔跑中學會不與他人碰撞，發展身體的敏捷性。
3. 培養幼兒積極參與游戲活動，體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備：
頭飾、雪花片
活動過程：
一.熱身運動，提高幼兒的活動興趣
教師帶領幼兒入場，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊寶寶。
師：“羊寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去找青草好嗎？”
二.通過游戲，學習正確的跑步姿勢
1.游戲小羊找青草
師：“羊寶寶們，媽媽現在要帶你們一起去找青草嘍！”
幼兒在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。
2.教師小結游戲“小樣找青草”
師：“剛才找青草的過程中，有的羊寶寶碰在了一起，有的摔跤了。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢是什么呢？”
教師講解正確的跑步姿勢：
師：“跑步的時候要抬頭挺胸，眼睛朝前看。
雙手要握拳，在腰的兩側擺動。不能亂擺動胳膊，否則會碰到他人。
跑步的時候，兩腿要有力，兩腿分開的距離不能太大。”
師：“跑步時如果迎面遇到他人，要學會左右躲閃，不能碰撞他人，要保持點距
離，否則會摔跤。”
3.再次練習。
師：“現在讓媽媽要帶你們再出去找青草，然后把青草運回家。”
4.游戲“狼來了”
教師交代游戲要求及注意事項。
（1）幼兒跟在“媽媽”身后進行游戲。
（2）在媽媽說道“狼來啦！”時，幼兒跑回到教師指定的“家”。
（4）在游戲時注意不要與其他幼兒碰撞。
5.幼兒再次游戲：
（1）完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。
（2）請能力較強的幼兒當“老狼”進行游戲。
三.教師小結
師：“今天小朋友們表現得都很棒！玩游戲的時候，都非常的認真，并且當你們遇到大灰狼時，表現得都很勇敢。”
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