活動目標；

　　1．幫助幼兒了解詩歌內容，感受春天來臨的美好與喜悅。

　　2．引導幼兒用自己的動作表達對春天的.喜愛。

　　活動準備：

　　“春天”的圖片、詩歌配樂錄音帶，背景音樂《春天》。

　　活動重點：朗誦兒歌

　　活動過程：

　　1. 組織談話，請幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。

　　2. 老師朗誦詩歌，請幼兒欣賞并思考：

　　（1） 你聽到詩歌里說誰來了？

　　（2） 詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢？

　　3. 出示圖片，播放配樂詩朗誦，并鼓勵幼兒大膽的用動作表達自己的感受

　　播放背景音樂〈春天〉

　　（1） 小溪是怎樣來的？請幼兒學小溪唱歌、發出叮咚、叮咚的聲音。

　　（2） 柳樹是怎樣來的?請幼兒學柳樹隨風飄動的樣子。

　　（3） 春筍是怎樣來的？請幼兒學春筍鉆出泥土的。

　　4. 播放背景音樂，請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作。

　　5. 引發幼兒展開豐富的想象，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒隨音樂自由表現自己想象中的春天的景物。

　　6. 教師提供繪畫、粘貼材料，組織幼兒用多種手段表現春天里的各種事物。

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