一、主題說明：  心理學研究表明，5-6歲的兒童已經形成初步的自我意識。幫助幼兒擁有良好的自我意識，促進幼兒從自然人向社會人過度，是幼兒園教育重要的責任。

　　二、主題目標

　　1．引導幼兒在心存感激之情的同時，學著去關心、愛護、幫助周圍的人，形成親近社會、感恩他人的`態度。

　　2．學習尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產生并體驗快樂，初步形成社會責任感。

　　3．讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和眾人的關心、愛護下成長的。

　　三、環境創設

　　1.活動區環境：

　　（1）我的成長記錄

　　材料：幼兒用書A《我的成長記錄》，各種測量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。

　　玩法：請幼兒在教師的指導下利用各種工具和材料，制作成長手冊。

　　（2）愛心小貼士

　　材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。

　　玩法：教師指導幼兒將粉紅的紙對折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。

　　（3）送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

　　材料：各種廢舊材料

　　玩法：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

　　（4）認識年歷、月歷、日歷

　　材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數學用書《今天誰生日》。

　　玩法：

　　（1）請幼兒在月歷的空白處填寫相應的數字，并說說這一天是星期幾。

　　（2）請幼兒完成幼兒數學用書《今天誰生日》。

　　（5）食品保質期

　　材料：幼兒數學用書《食品檢驗員》

　　玩法：

　　（1）引導幼兒看懂圖意，運用加減運算，判斷食品是否過保質期。

　　（2）重點指導幼兒對年、月的換算。

　　2．墻飾

　　（1）墻面布置"心心相印"，幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。

　　（2）"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。

　　（3）幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發幼兒同情弱者、關心他人的情感。

　　（4）"我長大了"收集一些自己近期的照片，并說說自己長大后的理想。

　　（5）"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗爸媽的辛苦。

　　3．資料收集

　　爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。

　　四、家園共育：家長給幼兒講講孩子小時候的事情，和幼兒一起收集各種資料。

　　五、親子活動：今天我來做爸爸

　　材料：仿編兒歌《今天我來做爸爸》

　　方法：

　　1、請家長幼兒一起參與改編兒歌的活動，并請家長將改編的內容記錄在紙上。

　　2、教師可以利用吃飯前后等空余時間，請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

　　謝謝爸爸媽媽配合我們的活動，希望繼續支持我們的下個活動。

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