【教材版本】人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第12課
【課例主題】信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)（低年段）的有機(jī)整合
【課例背景】當(dāng)太陽(yáng)的光芒隱去，夜幕剛剛降臨，北京就亮起來(lái)了，各式各樣的燈匯集成海洋，看不到邊，望不到頭；各種色彩的光交相輝映，把北京變成了一座不夜城。作者不光感嘆北京是“燈的海洋，光的世界”，而且還如數(shù)家珍似的把北京的燈光一一描述。燈光絢麗多彩，璀璨奪目；文中的好詞佳句像那華美的燈飾一樣，使課文也亮起來(lái)了。課文用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了北京絢麗多姿的夜景，是小學(xué)生了解我國(guó)首都，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，練習(xí)感情朗讀的好教材。“課堂上沒(méi)有書(shū)聲是語(yǔ)文教學(xué)的悲哀，課堂上只有書(shū)聲則是語(yǔ)文教學(xué)的倒退。”本節(jié)課的教學(xué)，充分利用了錄像，使學(xué)生真切地感受到北京夜晚的輝煌、亮麗。采用多種形式的“讀”，在“讀”中領(lǐng)悟詞句的`意思；在“讀”中升華了情感；在“讀”中積累了優(yōu)美的語(yǔ)言。
12．北京亮起來(lái)了
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。
2．結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，知道北京的新變化，體會(huì)北京輝煌、亮麗的原因。
3．進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．教師：美麗的春天是旅游的好時(shí)光啊，同學(xué)們都去過(guò)哪些名山大川，風(fēng)景名勝呢？2．激發(fā)興趣（課件：飛機(jī)起飛聲。）
師：你們想到北京去嗎？讓我們坐上飛機(jī)出發(fā)親身去感受感受吧。出發(fā)羅！（全班一起喊）親愛(ài)的旅客們，我們已經(jīng)到達(dá)了北京，現(xiàn)在是北京時(shí)間晚上8點(diǎn)整，盡情欣賞北京的夜景吧！
二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知
1．課件演示北京的夜景。
2．說(shuō)說(shuō)感受。
師：旅客們你們覺(jué)得北京的夜景怎樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
師歸納引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“燈的海洋，光的世界”
3．相機(jī)板書(shū)課題：北京亮起來(lái)了（齊讀）
4．師：想進(jìn)一步細(xì)細(xì)游覽嗎？那么我們請(qǐng)作者當(dāng)我們的導(dǎo)游，帶我們盡情游覽北京的夜景吧！請(qǐng)打開(kāi)課文，自己讀一讀。找找課文寫(xiě)了北京的哪幾處夜景？（師板書(shū)）
三、圖文對(duì)照，讀中感悟
（一）導(dǎo)學(xué)第二自然段。
1．現(xiàn)在，讓我們先到東西長(zhǎng)安街走走。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第二自然段，想想一共有幾句？分別寫(xiě)了哪兒的美景？（指名回答，相機(jī)出示長(zhǎng)安街、天安門(mén)城樓、廣場(chǎng)四周的夜景圖片以及相應(yīng)的句子）
2．多美的夜景啊？請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的句子讀一讀，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或句子，再結(jié)合圖理解詞或句子的意思。
3．全班交流，達(dá)成共識(shí)
重點(diǎn)借助圖片理解：“華燈高照”“川流不息”“燈光閃爍”“金碧輝煌”“光彩奪目”“輪廓”等詞語(yǔ)以及相關(guān)句子的意思。例如：理解“華燈高照”時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生從課件圖片中找到長(zhǎng)安街，再找到整齊排列在路邊的燈樹(shù)，引導(dǎo)學(xué)生懂得像圖上那樣高大而放著光芒的燈就叫華燈，它們居高臨下地照射著路面就叫高照。
4．指導(dǎo)朗讀。（范讀、指名讀，配樂(lè)齊讀）
（二）學(xué)習(xí)3—6自然段。
1．指名分段讀3—5自然段，其余學(xué)生想想每個(gè)自然段分別描寫(xiě)了哪兒的夜景？
2．合作學(xué)習(xí)，探究新知
出示學(xué)習(xí)提示：
（1）挑出自已喜歡的自然段小組合作學(xué)習(xí)。
（2）自由朗讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出你覺(jué)得美的地方，并想想美在哪？
（3）和伙伴們交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
（4）美美地讀一讀你喜歡的內(nèi)容。
3．全班交流達(dá)成共識(shí)。（師相機(jī)點(diǎn)拔突破難點(diǎn)）
（1）交流提示（2）
（2）觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”
（3）結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)櫥窗、廣告、霓虹燈并感受它的美。理解“絢麗多彩”“繁華”等詞語(yǔ)。
（4）結(jié)合課文插圖理解“倒映”“銀光閃閃”并指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句：“一束束燈光照著古老的故宮………銀光閃閃，十分動(dòng)人。”，以讀代講。
4．指名讀：你喜歡北京哪兒的夜景，請(qǐng)你來(lái)美美的讀一讀。
5．配樂(lè)齊讀3—5自然段
6．激情朗讀最后一段
今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景。感受到北京的輝煌、亮麗。此時(shí)你們的心情怎樣？最后一個(gè)自然段應(yīng)當(dāng)怎樣讀呢？（齊讀最后一段）
7．有感情地朗讀全文。
四、同題拓展，網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)
1．同學(xué)們，北京是偉大祖國(guó)的首都。是一座聞名于世的歷史古都，又是一座現(xiàn)代化的大都市。北京天天都在變，越變?cè)矫利悺Ｎ覀兊募亦l(xiāng)宜昌也是一座新興的水電城，宜昌的夜晚也很美麗。大家想欣賞嗎？（網(wǎng)絡(luò)課件出示宜昌夜景圖。）我想，此時(shí)大家的心情一定和我一樣激動(dòng)。你想說(shuō)什么？（指導(dǎo)學(xué)生有序的表達(dá)，用上描寫(xiě)夜景的詞語(yǔ)。
2．請(qǐng)大家把剛才的所思，所想，所悟在電腦上寫(xiě)下來(lái)。（學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課件上進(jìn)行描寫(xiě)宜昌夜景的小短文創(chuàng)作。）
3．全班交流學(xué)生的小習(xí)作，并進(jìn)行評(píng)議。
五、回歸整體，升華主題
同學(xué)們，北京的夜景絢麗多彩，讓我們驕傲；宜昌的夜景光彩奪目，讓我們自豪。因?yàn)槲覀兩钤诿利惛火埖闹袊?guó)。讓我們充滿(mǎn)自豪地讀一讀：北京亮起來(lái)了。
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