教學(xué)目標(biāo)
1．能區(qū)別多音字的不同讀音，能改正句子中的錯別字。
2．能寫出表示流水、刮風(fēng)、下雨等聲音的詞語，能在句子中找出反義詞。
3．能把用“可是”作轉(zhuǎn)折的不完整的句子補充完整。
4．能給句子正確地加上冒號和引號。
5．能有感情地朗讀短文，并按事情發(fā)展的順序復(fù)述短文的內(nèi)容。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1題。
?。?）審題，弄懂題目的意思。
?。?）學(xué)生按拼音讀準(zhǔn)音節(jié)，
（3）根據(jù)詞語選擇正確的讀音。
?。?）用不同的讀音去組詞。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2題。
（1）審題，弄懂題目的意思。（要求在句子中改正錯別字。）
?。?）先指導(dǎo)學(xué)生明確題意后，讓學(xué)生自己去識別錯別字，再說說為什么說這些是錯別字，正確的應(yīng)該怎么寫，最后寫下來。
?。?）將錯別字與改正確的字組詞。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第3題。
（1）學(xué)生先讀題，然后說說可以填哪些表示聲音的詞。
?。?）矯正后再寫下來。
?。?）說說你還知道哪些表示聲音的詞。
四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4題。
?。?）弄清題目的意思。（要求給句子加上冒號和引號。）
（2）復(fù)習(xí)冒號和引號的使用方法。
?。?）讓學(xué)生獨立完成。
（4）抽查部分學(xué)生，交流后矯正。
五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第5題。
（1）審題，弄清題目的.意思。（要求在句子中找出反義詞。）
?。?）讓學(xué)生在讀懂句子的基礎(chǔ)上，找出一對意思相反的詞并說說理由
六課堂作業(yè) 。
?。?）完成上述作業(yè) ，寫到練習(xí)本上。
第二課時
一、總結(jié)上一節(jié)課的練習(xí)情況，提出本堂學(xué)習(xí)要求。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第六題。
?。?）自己讀這一段話，說說這段話共有幾句，是按什么順序?qū)懙摹?/p>
（2）獨立思考這段話先寫什么，再寫什么，第幾句到第幾句寫的是同一方面的意思。
（3）討論交流后再寫下來。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第7題。
（1）讀通短文，了解短文后面的要求。
?。?）練習(xí)有感情地朗讀。
?。?）練習(xí)按事情發(fā)展順序說出短文內(nèi)容。
?。?）復(fù)述時可以用上課文中的詞語，但主要讓學(xué)生用自己的話說，不能背講課文。
四、在練習(xí)本上完成練習(xí)。
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