家長(zhǎng)會(huì)(parent smeeting)，一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面是小編為你帶來(lái)的 小班家長(zhǎng)會(huì)的課件，歡迎閱讀。
尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好！
下面我來(lái)和大家講一下教育方面。
由于我班孩子年齡小，自理能力差我們?cè)诖_保孩子良好的日常生活
情況下進(jìn)行教育活動(dòng)。
一、先給大家說(shuō)一下教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)計(jì)劃分為兩種：一是：學(xué)期計(jì)劃班內(nèi)一份，教研室一份；另一種：是周活動(dòng)計(jì)劃和主題網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃
（拿一份做范例同家長(zhǎng)講解以下）
主題每周一個(gè)，每天一個(gè)子課題。星期三下午聽(tīng)讀，星期四下午英語(yǔ)。
二、兩個(gè)老師的代課和工作情況：
1、代課：
我們這樣上課，一周一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題開(kāi)展方方面面的活動(dòng)。一天兩個(gè)活動(dòng)，上午下午各一個(gè)不固定時(shí)間跟據(jù)孩子精神狀態(tài)決定。
我代的課是主題一、三、五，三個(gè)子題和英語(yǔ)；
宋老師代的課是主題二、四，兩個(gè)子題和聽(tīng)讀。
2、工作情況：
很多家長(zhǎng)會(huì)有疑問(wèn)小小班孩子那么小，老師的工作是怎么安排的？今天我把這層神秘的面紗解開(kāi)，讓家長(zhǎng)清楚老師每天在干什么，這樣更有利于家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持！
上課必須有教案（每星期一寫好一周教案），領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不定時(shí)差課，查教案；星期五下午在有主任看教案。每周一篇教育筆記，每月一篇文章投稿。
每星期三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還有個(gè)個(gè)課題的聽(tīng)課。
每月月初東營(yíng)hello美樂(lè)帝在我園進(jìn)行大型師訓(xùn)等等。
三、介紹教材：
1、一下這套教材是最新、最貼近孩子生活的教材。我們以前的教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的，而在這套教材中它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊！是他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的`真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對(duì)方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！
2、我班的課題是天津教科院的《幼兒聽(tīng)讀識(shí)字》。希望家長(zhǎng)為孩子做字卡，在家多一遍遍多和孩子一起說(shuō)。重復(fù)是記憶的老師，孩子小我們就多教他們幾遍，慢慢幼兒就會(huì)學(xué)會(huì)的。
3、英語(yǔ)：
我們沒(méi)有英語(yǔ)教材家長(zhǎng)不要擔(dān)心，我們學(xué)的是最純、最標(biāo)準(zhǔn)的美音。學(xué)什么呢？每學(xué)完一個(gè)系列，我都會(huì)在黑板上寫通知，如果不懂家長(zhǎng)可以隨時(shí)問(wèn)我。我常記起我大一的語(yǔ)音老師說(shuō)：“要不你不學(xué)，學(xué)就學(xué)對(duì)的。”學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)在主要是培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣和語(yǔ)感。我會(huì)從最基礎(chǔ)的，穿插一些好的律動(dòng)和兒歌，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
四、學(xué)習(xí)語(yǔ)言：
2-3歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵年齡。語(yǔ)言包括學(xué)說(shuō)母語(yǔ)和外語(yǔ)。家庭要盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。可以把屋里的物品用漢語(yǔ)和英語(yǔ)都寫上貼在上面，教孩子在生活中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)。大家看廚子上的字寶寶和墻上貼的英語(yǔ)單詞，孩子們都很喜歡。想想他們一邊玩一邊說(shuō)多快樂(lè)呀！如果家說(shuō)的很好就多與孩子交流，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)大環(huán)境。
至于孩子何時(shí)學(xué)并不重要，關(guān)鍵是要讓他們從開(kāi)始就接受最純最正的發(fā)音和語(yǔ)感。
五、作業(yè)情況：
每周我們僅布置一次作業(yè)，星期五帶回去，利用雙休日時(shí)間同孩子一起做。千萬(wàn)別說(shuō)沒(méi)時(shí)間15分鐘行嗎？星期一在帶回來(lái)。如有特殊要求我們會(huì)及時(shí)通知各位家長(zhǎng)。
還有一些與主題、課程息息相關(guān)的親子游戲，材料準(zhǔn)備也希望家長(zhǎng)積極配合我們工作幫我們帶來(lái)供我們上課用。
六、家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題：
家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題有很多，比如：培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)，孩子愛(ài)發(fā)脾氣、幼兒的自理、與小朋友相處等，總之是習(xí)慣的養(yǎng)成。
我認(rèn)為好習(xí)慣從小養(yǎng)成。小時(shí)候，小事情。如何培養(yǎng)？從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“身教勝于言傳”，讓我們一起為孩子做個(gè)榜樣，讓孩子做到的我們首先做到。興趣是最好的老師，希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，同老師一起培養(yǎng)孩子各種好習(xí)慣，讓他們終生受益！
最后我再說(shuō)一點(diǎn)：咱們孩子都有檔案，每學(xué)期末都要測(cè)試成績(jī)存檔！家長(zhǎng)一頂要堅(jiān)持送，落下再補(bǔ)，就很難了。
孩子是未來(lái)的希望，讓我們一起托起明天的太陽(yáng)
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