公共秩序是社會生活正常進(jìn)行的重要保證。自覺遵守公共秩序是現(xiàn)代人應(yīng)具有的基本素質(zhì)。小學(xué)生年齡小，雖然有一些紀(jì)律意識，能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，但是學(xué)生遵守公共秩序的意識還比較單薄。所以應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行此方面的教育，使學(xué)生現(xiàn)在和將來能夠順利地走上社會，并且最終成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會要求的公民。
本課側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行在公共汽車上的行為教育，從而升華到公共場所要遵守秩序的教育。教育時(shí)應(yīng)注意與交通行為有所區(qū)別。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道在公共汽車上要尊老愛幼，遵守公共秩序。
2. 以遵守公共規(guī)則為榮，愿意自覺遵守公共規(guī)則。
3.自覺遵守公共規(guī)則，文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。
4.見到同學(xué)有不遵守公共規(guī)則的行為能批評、勸阻。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教育學(xué)生在公共汽車上要發(fā)揚(yáng)美德、遵守公共汽車上的秩序。
2、教育學(xué)生懂得公共規(guī)則是正常有序的公共生活的保障，人人都應(yīng)自覺地遵守公共規(guī)則。
教學(xué)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入1、說一說
同學(xué)們，你們在乘公共汽車的時(shí)候，見到過哪些在公共汽車上發(fā)生的事情呢?
2、小組交流
3、全班交流
師述：是呀，在公共汽車上，會發(fā)生很多的事情，瞧，有一位同學(xué)就遇到了這樣一件事情。
二、激情明理
1、根據(jù)課文提供的故事教師講一講。
2、邊聽邊想。
A、如果你是曹陽，你坐在座位上會怎樣想呢?
B、如果你是那位大哥哥，你又會怎樣思考呢?
C、如果你是那位站著的老奶奶，你會想些什么呢?
3、寫一寫
這時(shí)候會出現(xiàn)哪幾種可能?請你按你所設(shè)想的幾種可能編出不同的故事情節(jié)。(小組討論)
全班交流：你最喜歡的.是哪一個(gè)故事情節(jié)?為什么?
4、實(shí)話實(shí)說
如果你是曹陽你會怎樣做?當(dāng)你這樣做時(shí)，你是怎樣想的呢?
師總結(jié)：是呀，尊老愛幼是我們中國的傳統(tǒng)美德，在乘車的時(shí)候，我們時(shí)常會遇見一些老人和抱著孩子的婦女，此時(shí)我們應(yīng)該主動的讓出我們的座位，這樣才算得上是優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
5、演一演
1、過渡：在乘坐公共汽車是時(shí)候，我們時(shí)常能夠看到很多人會主動的讓出自己的座位給需要的人坐，那你在坐公共汽車時(shí)還看見過以下的場景嗎?
2、仔細(xì)觀察p2上的三副圖畫，小組討論
3、你在等車和上車是還遇到哪些值得贊揚(yáng)或應(yīng)當(dāng)批評的行為，請以表演的形式來交流一下。
三、總結(jié)：
在公共汽車上，我們能夠碰到許許多多的事情，值得稱贊的或是應(yīng)當(dāng)批評的，在這些事情上的表現(xiàn)，往往反映出了我們所具有的道德品質(zhì)。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，文明小乘客。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。
1.想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢? 板書：公共場所
2.小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受?假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會怎么想? 3.小結(jié)：在公共場所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有行為準(zhǔn)則約束人們的行為。這種行為準(zhǔn)則就叫“公共規(guī)則”。 板書：公共規(guī)則
4、同桌討論。
(1)你知道的公共場所還有哪些?在那里人們所應(yīng)有的行為準(zhǔn)則是?什么?板書：自覺遵守
(2)師：有了公共規(guī)則，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共規(guī)則呢?
二、激情明理
1.閱讀P5上的兩個(gè)短文，選其一談感受。
2.出示圖片P6，小組討論：這起嚴(yán)重交通事故是怎么發(fā)生的?
3、小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。
三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為
師：在遵守公共規(guī)則方面，周恩來總理為我們做出了好榜樣。
1.閱讀P4上的《他，冒雨趕來》
2.說一說：你覺得小王的做法對不對?周恩來總理為什么要冒雨趕到圖書室?
3.全班交流
4.小結(jié)：每個(gè)人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進(jìn)行。
5.在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共規(guī)則的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣?
四、全課總結(jié)：
1. 說說自己以后怎樣遵守公共秩序。
2. 小結(jié)：公共規(guī)則對我們每個(gè)人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共規(guī)則，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。
板書設(shè)計(jì)：
自覺遵守公共規(guī)則
為他人著想
從自己做起
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