教學目標:

　　1、知識和技能

　　了解光沿直線傳播及其應用。

　　了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108m/s。

　　了解色散現象。知道色光的三原色是不同的。

　　2、過程和方法

　　閱讀"我們看到了古老的光"的內容,了解宇宙的信息。

　　探索色光的混合和顏色的混合,獲得有關的知識。

　　3、情感、態度、價值觀

　　通過親身的體驗以及探究的學習活動,培養學生尊重客觀事實、實事求是的科學態度。

　　通過親身的體驗與感悟,使學生獲得感性認識。

　　通過探究性物理學習活動,使學生獲得成功的喜悅,提高探索的積極性。

　　重、難點:

　　1、光的直線傳播的內容。

　　2、分析解釋有關現象。

　　3、知道顏色、顏料之迷。

　　教學器材:

　　激光源、玻璃杯、水、煙霧、三棱鏡

　　教學課時:1課時

　　教學過程:

　　一、前提測評:

　　無……前面無相關內容

　　二、導學達標:

　　引入課題:①我們為什么可以看見物體?……物體有光線射

　　入我們的'眼睛。例如:陽光、日光燈、電視等。

　　②學生探討:光線是如何傳播的?

　　進行新課:

　　1、能夠發光的物體叫光源。

　　例如:……………………學生舉例

　　上面的光源能分成幾種類型?

　　(1)、自然光源(2)、人造光源

　　2、探究:光的傳播

　　演示試驗①:圖片……陽光穿過樹林

　　演示試驗②:激光在水中穿過

　　演示試驗③:激光在煙霧中穿過

　　結論:光是沿直線傳播的。

　　應用:影、排隊、射擊、日食、月食……

　　(可以讓學生先討論,部分現象要解釋)

　　3、光的速度:

　　討論:光有沒有速度?

　　(有,非常大)

　　在真空中,光的傳播速度為c=3×108m/s,是宇宙中最快的速度。

　　利用對比說明:34頁圖示在其他介質中的速度都比在真空中小

　　4、閱讀:我們看到了古老的世界

　　問答:(1)我們為什么看到了古老的世界?

　　(2)什么是光年?它是什么物理量?

　　5、顏色:

　　(1)、試驗:光的色散……說明什么問題?

　　結論:白光是由各種顏色的光組成的,不同顏色的光混合后會變成其他顏色。不同顏色的光分散的過程叫光的色散。

　　(2)、顏色之迷:不透明物體:

　　透明物體:

　　(3)、光的三原色:紅、綠、藍

　　(4)、顏料的三原色:品紅、黃、青

　　3、達標練習:完成物理套餐中的本節內容。

　　小結:根據板書,總結本節內容,明確重、難點。

　　課后活動:

　　1、完成物理套餐內容。

　　2、課本后練習。

　　教學后記:

　　本節課在怎樣顯示光路、光的傳播上采用了探究式的學習方法,課堂反應比較好,以后應加強這方面的探究。在需要較多時間的課時上,不要只顧進度,要避免出現學生的滯后情況。

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