教學目標：

　　1、讓學生會自己動手制作簡單的小標語牌

　　2、培養學生在勞動中注意保護環境和自身安全

　　3、注重培養學生創新思維能力

　　教學重、難點：

　　1、小標語牌的制作步驟

　　2、注重培養學生創新思維能力。

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　小朋友們，平時我們在一些公共場所見沒見過標語或廣告牌？我們見過的小標語牌都是什么形狀的呢？大家想不想自己動手做一做標語牌?那么，老師今天帶領大家一起動手做簡單的標語牌，好嗎？

　　（板書：做小標語牌）

　　老師檢查一下要大家帶的工具帶來沒有。（環視同學所帶工具）。

　　（表揚工具帶齊的同學）

　　二、教學步驟：

　　1、請大家首先拿出硬紙板、剪刀、白紙和膠水，首先將白紙貼在硬紙板上（老師示范）

　　2、讓我們將貼上白紙的硬紙板剪去四個角。（師示范：首先剪去一個角，然后比照剪去其余三個角。在此過程中提醒學生注意安全和衛生。）

　　3、在硬紙板的一邊鉆兩個孔，穿上細繩，然后固定。（師示范：讓大家看清如何鉆孔和將繩子打結）

　　4、小朋友們，讓我們拿出彩筆，在貼有白紙的'一面寫上字，寫什 么字呢？（學生回答。師表揚）

　　5、小朋友們，咱們的小標語牌就這樣做好了。請大家想一想應該將它掛在那里呢？

　　生答：教室的墻壁上，校園的花壇里，小樹上等。

　　三、請大家回憶一下，老師剛才是怎么制作小標語牌的？誰能站起來給大家講講？

　　讓學生講出制作過程，師及時表揚和鼓勵。

　　四、現在，老師要大家自己動手做一做小標語牌，好嗎？

　　學生做，師巡視，及時指導和表揚，提醒學生注意安全

　　五、請大家將做好的小標語牌展示給大家看，好嗎？

　　學生展示，其他學生進行評價。

　　六、找同學再次講述小標語牌的制作過程

　　七、布置作業

　　小朋友們，要想我們做的小標語牌不被淋濕，該怎么辦？請大家想一想，回家后再動手做一個防水的小標語牌，明天帶來給老師和同學們展示一下，好嗎？