【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)集體傳球活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

　　3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動(dòng)作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、音樂(lè)：拍球；

　　2、大皮球2個(gè)，鈴鼓1個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入。

　　出示大皮球，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個(gè)招呼吧！

　　（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)好）。

　　二、展開(kāi)。

　　1、教師示范講解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

　　（1）大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的'游戲，它想讓每一個(gè)小朋友都抱抱它，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　（2）教師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開(kāi)站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小朋友。

　　2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　　（1）游戲開(kāi)始，教師帶小朋友一起說(shuō)兒歌：“大皮球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來(lái)游戲。”說(shuō)完后，小朋友們開(kāi)始隨鼓聲傳球。

　　鼓聲停止時(shí)，球在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就抱球跑一圈，回到原來(lái)的位置。

　　（教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球）。

　　（2）強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時(shí)，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。

　　（3）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　（重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒）

　　3、教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。

　　表?yè)P(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。

　　（幫助幼兒學(xué)會(huì)與同伴間協(xié)調(diào)配合）

　　4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進(jìn)行游戲。

　　三、結(jié)束。

　　師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧！

　　（教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，活動(dòng)結(jié)束）

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