《陽光》課文教案設(shè)計

教案時間：2021-08-31 手機版

　　【教材說明】

　　《陽光》這篇課文以抒情的筆調(diào)，詩一般的語言，描繪出了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點明文章的主題：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。課文插圖色彩明麗，文本部分語言流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽光的強烈愿望，生發(fā)對大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。

　　學(xué)生每天都在陽光的陪伴下生活成長，但是卻常常忽略了陽光的存在。能留意陽光、感覺到陽光的時候并不多。所以教學(xué)本課，要讓學(xué)生充分地感受大自然、親近大自然，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們體會到陽光的美好和寶貴。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立民主的師生關(guān)系，以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立導(dǎo)學(xué)意識，在豐富多彩的教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情。

　　【知識與技能】

　　１、認識１２個生字，會寫也、長、山、出４個字。認識２個筆畫豎提、豎折和１個偏旁阝。

　　２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　【過程與方法】

　　利用課件、掛圖、樂曲等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生充分地感受大自然、親近大自然，讓他們體會到陽光的美好和寶貴。通過借助拼音讀、看畫面去研讀、讓學(xué)生在自讀、自悟、相互交流，合作學(xué)習(xí)中掌握生字，熟讀課文。樹立導(dǎo)學(xué)意識，在豐富多彩的.教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情。

　　【情感與態(tài)度】感受陽光的美好與寶貴。

　　【教學(xué)重、難點】識字、寫字，朗讀課文。

　　【信息資料】

　　１、生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶《種太陽》、歌曲磁帶。

　　２、絲綢被面或圍巾。

　　３、課前布置學(xué)生觀察陽光，充分地感受陽光。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　１、想象：教師播放音樂（帶有鳥鳴水聲的舒緩樂曲）。請學(xué)們閉上眼睛想象，教師抒情描述：清晨，一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來，陽光立刻灑遍了田野、高山和小河，啊!陽光，你早!聽，鳥兒唱起了歡快的歌!看，禾苗、小樹、小河在向陽光招手!我拉開窗簾，哎呀，陽光一下子跳進了我的家!我想和陽光握手，陽光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中?

　　同學(xué)們，請睜開你明亮的小眼睛，說說你看到了什么？想到了什么？感覺到了什么？

　　(板書課題)

　　學(xué)習(xí)陽字，認識阝旁。

　　二、感知課文

　　播放課件，教師配樂范讀課文。

　　三、識字、詞

　　１、自由朗讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，自己想辦法認識它。

　　２、我們要認識哪些生字，你能告訴大家嗎？(指名讀生字，認識幾個就讀幾個。

　　３、哪些字在字音和字形上容易出錯或與別的字混淆？你能當(dāng)小老師提醒大家一下嗎？(注意提示認識新偏旁阝。

　　４、拿出自制的生字卡片，把這些生字讀給同桌聽一聽好嗎？如果誰遇到不認識的字同學(xué)要想辦法認識它們。

　　５、同桌讀后，指名讀、開火車讀。

　　６、游戲：猜