小班美術教案小貓篇一:小班美術:小貓玩線團
小班美術:小貓玩線團
活動目標:
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。
2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。
活動準備:貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程;
1、歌曲《貓咪小花貓》導入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。
師生表演唱歌曲《貓咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察,并說一說。幼兒進行討論。2、繞毛線團,感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導。引導幼兒動手操作,啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。
小班美術教案小貓篇二:小班美工活動:小貓過生日
(2013年)蘇州市教育學會優秀教學案例參評申報表編號:
、單位名稱一定要寫明所在市、區。字跡要清楚。4、嚴禁抄襲。5、本表一律裝訂在文本的首頁,一式一份送審。
科目分類:小語、中語、小英、中英、歷史、地理、音樂、體育、美術、小數、中數、物理、化學、生物、科學、電教、政治、思品、幼教、勞技、職教、特教綜合實踐,共23種類別。
小班美工活動:小貓過生日
活動目標:
1.通過看一看,說一說,了解燒魚的過程。
2.嘗試用2~3種不同顏色的紙進行簡單的有序排列,鞏固撕貼的技能。3.體驗燒魚的樂趣。活動準備:
1.小貓玩偶一個2.已燒好的魚范例三個
3.炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色彩紙條、糨糊活動過程:
一、設置情景,引起幼兒制作興趣老師出示范例三盤魚,引導幼兒觀察
師:小朋友們好,今天是我的生日,朋友們送給我許多我愛吃的魚,看,香噴噴的胡蘿卜魚稍好了。(出示范例)
師提問:胡蘿卜在哪里?
那白色的是什么?還可以是什么?師提問:這是一盤什么魚?(綠色的、香蔥魚)
那綠色的還會是什么?(青菜、豆角、韭菜??)白色的是什么?
師總結:原來這是一盤香蔥魚,香蔥魚可真香啊,它是按照先放鹽,再放香蔥的方法做的。
師提問:這又是什么魚?(辣椒魚、番茄魚??)它是怎么做的,和香蔥魚有什么不一樣嗎?師總結:它是按照鹽、辣椒、鹽、辣椒??的方法做的。二、教師示范,鼓勵幼兒發現燒出又好吃又好看的魚的方法。
師:香噴噴的魚真好吃呀,有各種味道,我也想做一條好吃的魚。師示范:先準備炒鍋,把洗干凈的魚均勻的抹上一層油(漿糊),要抹的均勻,不能太多,也不能太少,我也想燒一盤香蔥魚,我先在鍋子上抹一圈油,
然后把香蔥撕成段,放在魚的周圍;再抹一圈油,把鹽和糖撒在魚的周圍。
師:這樣一盤香噴噴的魚就燒好了,你想不想幫我燒一條好吃的魚?你想幫我燒一條什么魚?需要放什么?怎么做?(幼兒討論,和旁邊的幼兒交流)
師:說的真不錯,我的肚子好餓,請你們動手吧,幫我燒一條好吃的魚。三、幼兒“燒魚”,教師巡回指導。
鼓勵幼兒自己動手用撕剪的方法制作佐料,并能將佐料有規律得擺放在小魚的周圍。
師:我發現有的小朋友好聰明哦,把所有的香蔥都撕好了
,真不錯。四、評價幼兒作品。師:誰愿意先給我吃?
你燒的是什么魚?怎么燒的?
師:你們真棒,做了那么多好吃的魚,謝謝你們,可是我一下子吃不完,送給我的朋友們吃,好嗎?
小班美術教案小貓篇三:幼兒園小班美術教案
幼兒園小班美術教案:母雞下蛋
活動目標:
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形,鞏固對圓形的認識。
2、提高幼兒的動手能力(均勻涂色)以及對美術活動的興趣
活動準備:
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料
活動過程:
一、由幼兒和老師對話引出活動內容。
教師:
1、小朋友你們吃過雞蛋嗎?
2、雞蛋是誰生的呀?
3、這里有好多雞媽媽,(幻燈片)它們會生很多很多的雞蛋,你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的?(操作幻燈片:雞媽媽蹲著不動,在它的屁股底下生下了好多雞蛋)
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……)
二、引導幼兒學畫雞蛋
1、雞媽媽教本領
(背景音樂)教師扮演雞媽媽:“今天,老師向來學雞媽媽生雞蛋,我生了一個圓圓的雞蛋,我生完后找個空地方再生一個,我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。
教師提問:“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?
2、提出要求
教師分發胸飾,交代要求:“你們想不想學雞媽媽生雞蛋,我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法,生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的!”
3、幼兒動手操作
教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法,幫助能力差的幼兒完成任務。
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