一、教學(xué)目標(biāo)：

　　◆圍繞繪畫(huà)或黑板報(bào)的主題認(rèn)真的構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技能和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。

　　◆能從某個(gè)角度或某部分形象來(lái)對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)，學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)的方法，了解均衡、變化的審美原理。

　　◆嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。

　　◆激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：用學(xué)到的技能和方法表現(xiàn)烘托主題。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫(huà)法和整體設(shè)計(jì)的方法。

　　四、教學(xué)安排：兩課時(shí)

　　五、教學(xué)流程：

　　一課時(shí)

　　一、引導(dǎo)記憶

　　1．引導(dǎo)學(xué)生回憶每周一早晨在操場(chǎng)上升旗的情景，談?wù)勆龂?guó)旗時(shí)自己內(nèi)心的感受，大家的情緒是怎樣的。

　　2．師生小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)大家的心情是神圣而激動(dòng)的。

　　二、了解常識(shí)

　　1．搶答有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。

　　(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?

　　(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?

　　(3)國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)?

　　(4)什么場(chǎng)合會(huì)升國(guó)旗?

　　(5)升國(guó)旗時(shí)要注意什么?

　　2．教師小結(jié)：升國(guó)旗是一種具有象征意義的活動(dòng)，國(guó)旗是國(guó)家的象征，我們祖國(guó)的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)國(guó)人的自豪感、神圣感油然而升。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境

　　播放各種升國(guó)旗的儀式，讓學(xué)生感受氣氛，拓展學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

　　四、指導(dǎo)表現(xiàn)

　　1．學(xué)生談?wù)剬?duì)記憶畫(huà)升旗的創(chuàng)作設(shè)想。盡量要求構(gòu)思與眾不

　　同，有自己獨(dú)特的想法。

　　2．幫助學(xué)生解決表現(xiàn)上的困難。

　　(1)人物動(dòng)態(tài)：看課件中少先隊(duì)員們、軍人舉起右手敬禮的'各種不同的角度的姿態(tài)，以及升旗手升國(guó)旗的姿態(tài)。教師簡(jiǎn)要示范人物動(dòng)態(tài)，特別是仰頭的動(dòng)態(tài)。

　　(2)人物神態(tài)：看課件中人物的表情。一般為嚴(yán)肅地、面帶微笑地注視著國(guó)旗。

　　3．選擇運(yùn)用什么色調(diào)來(lái)烘托氣氛。一般可選擇暖色調(diào)和豐富的色彩來(lái)烘托嚴(yán)肅、熱烈、令人激動(dòng)的氣氛。

　　4．考慮畫(huà)中的情景，國(guó)旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。

　　5．簡(jiǎn)述繪畫(huà)步驟。

　　五、繪畫(huà)表現(xiàn)

　　學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，解決繪畫(huà)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　六、欣賞評(píng)價(jià)

　　師生共同評(píng)價(jià)，誰(shuí)的畫(huà)氣氛表現(xiàn)得最好，能將大家?guī)氲缴炷羌?dòng)人心的時(shí)刻。

　　二課時(shí)

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　1．欣賞幾個(gè)校園黑板報(bào)，了解黑板報(bào)的用途。

　　2．師生小結(jié)：黑板報(bào)可以美化教室和校園，體現(xiàn)班級(jí)和學(xué)校的精神風(fēng)貌

　　二、了解常識(shí)

　　1．看教材上的黑板報(bào)圖片，了解黑板報(bào)由哪幾部分組成，設(shè)計(jì)和出黑板報(bào)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題等。

　　2．師生小結(jié)：黑板報(bào)由刊頭、標(biāo)題、正文、插圖等部分組成。

　　刊頭是一個(gè)黑板報(bào)的中心，觀眾對(duì)板報(bào)的性質(zhì)和內(nèi)容通過(guò)刊頭能有個(gè)概括的了解，所以要醒目。

　　欄目的題頭文字比刊頭要略小，字體可有變化，但大小要基本統(tǒng)一。

　　每個(gè)欄目之問(wèn)以及和黑板報(bào)邊框之間要留有空隙，欄目板塊之間要相互適合。各欄目中的文字應(yīng)整齊劃一。

　　插圖圖案較小，一般用來(lái)補(bǔ)空，可設(shè)計(jì)一些和文章內(nèi)容相關(guān)的圖案。

　　三、排版游戲

　　在教師提出黑板報(bào)主題內(nèi)容為“慶國(guó)慶”后在電腦上做排版游戲。

　　1．在眾多刊頭中選擇一個(gè)比較切合“慶國(guó)慶”主題的刊頭貼在黑板合適的位置上。

　　2．根據(jù)文章版塊的外形，在黑板上恰當(dāng)?shù)亟M合粘貼。

　　3．選擇安排好版塊標(biāo)題位置并粘貼。

　　4．選擇適當(dāng)?shù)念}花、尾花插圖粘貼在合理的位置上。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)

　　欣賞粘貼排版后的黑板報(bào)，對(duì)照優(yōu)秀黑板報(bào)的要求，評(píng)價(jià)小結(jié)：黑板報(bào)應(yīng)主題鮮明，版面變化而統(tǒng)一，生動(dòng)活潑。

　　五、設(shè)計(jì)表現(xiàn)

　　提出黑板報(bào)的主題和作業(yè)要求，學(xué)生設(shè)計(jì)版面效果圖。

　　六、選擇方案

　　以小組為單位，欣賞評(píng)價(jià)選擇出一個(gè)最佳方案參加班級(jí)的競(jìng)選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實(shí)施。

　　七、課后延伸

　　學(xué)生利用課余到各教室去欣賞黑板報(bào)，并在教材中“學(xué)習(xí)屋”的調(diào)查評(píng)價(jià)表上作出自己的評(píng)價(jià)。

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